只有认真将教学反思写好，才可以让自己的教学经验得到记录，相信很多教师在结束工作后，都会认真写一份教学反思。下面是无忧文档小编为您分享的七年级历史教学反思优质范文模板5篇，感谢您的参阅。
七年级历史教学反思优质范文模板1
教学的宗旨是通过教师的讲解，让学生从中汲取知识，达到用所学知识解决实际问题。而学案教学能发挥学生的主体地位，让学生在教师的引导下，通过学生自主学习的过程中发现问题、解决问题，而教师只能进行帮助和指导，不能代替学生去思考，可以把时间还给学生，让他们自由发挥，活跃课堂气氛，激发学生学习知识的兴趣。在历史教学中，存在学生没有兴趣，按以往传统教学，学生只是被动地学习，完全没有主动性，但在学案教学中，教师发挥的是引导作用，主要是靠学生自主学习的积极性，让他们通过小组合作，充分利用学案，把课堂的教学重点通过自学方式、讨论方式来解决课文中的内容。
在实际教学中，学案在历史教学中激发学生的学习积极性方面确实有突出之处，具体来说有以下几方面优点。
1.体现学生的主体地位。学案教学注重的是学生能力的`培养，课堂由以前教师为主变为以学生为主，通过教师发的学案，让学生自主分析、解决问题。教师主要的任务就是在问题的点拨和引导方面。比如在导入新课时，运用小故事、图片、视频等方法提出本课所学的重、难点，由学生自己探讨和交流，通过制作精美的图片，让学生觉得耳目一新，效果就比教师直接引入要好得多。
2.在教学中注重知识传授的同时，结合情感教育。比如，在讲到祖国统一时，先出示教学目标，并用于右任的诗词朗诵导入新课，用诗人优美的诗句引入问题，在让学生学习知识的同时，加强对文学作品的欣赏，激发学生的爱国之情，达到情感教育的目的。
3.学案教学比较开放，不拘形式，有利于学生学习积极性的培养，学生敢于表达自己的不同观点，对问题的认识，能够提出自己的见解，小组合作学习中，学生的团队意识、创新精神不断加强，对课程内容认识不断加深。比如在讲述《荆轲刺秦王》时，学生就对当时使用的青铜剑有兴趣，进而展开了一场有关古代兵器的讨论。通过学生查阅资料，认真思考，对一些问题能够有自己的见解，不拘泥于教材，实现优势互补、资源共享！
七年级历史教学反思优质范文模板2
这一周，给初一上了两节新课《我们的远古祖先》、《原始的农耕生活》，感受比较深的有以下几点：
第一、总体来说，初一历史教学的内容还是比较简单，知识点的讲授是没有什么问题的，所以课堂的关键是如何调动学生学习历史的积极性，并保持这份积极性到期末。
第二、在教学过程中，我发现只有让学生参与到课堂中来才能调动他们的兴趣，比如说《我们的'远古祖先》这课内容比较抽像，所以上课时候需要补充大量图片，让学生有直观感受。而在课堂上，让学生自己观察图片，想自己在图片中看到什么并得出结论，可以使学生把注意力集中到看图和思考上。而且，我们提问，要尽量生活化，让学生有想象的空间，比如学生在想象“北京人生活的一天”这个问题时，就很积极主动。
第三、因为书本上的内容比较简单，所以上课时还可以补充一些课外的小知识，让学生学的有成就感。
第四、关于校本学案，发现如果学生能先把其中的自主预习部分做完，那上课的效果会好些。所以，我希望在课前，布置学生先自主预习，让他们也养成自己学习的好习惯。
七年级历史教学反思优质范文模板3
期中考试成绩揭晓了，与驿马对比成绩略差，认真反思如下：我认为无论是教师方面，还是学生方面都存在问题。
教师方面：
1、由于初次接触历史科目，对历史考点把握不准，直接影响到学生的成绩。
2、平时注重了优生的培养，忽视了学困生的重视。
3、平时没有做到真正的堂清、周清。
学生方面：
学习态度极其不端正，表现在作业不认真书写，敷衍了事，得过且过，发给的学练有一张，没一张的。规定交的.作业，不能按时交，布置背诵的任务，不能及时完成。
七年级历史教学反思优质范文模板4
在今后的历史教学工作中，我要不断提高教学水平，做到多学习、多钻研。取他人之长，多听课，包括其它学科的，学习他们的长处，好的教学方法；吃透教材，把握重难点，根据不同的学生和不同的教学内容精心设计切实可行的教案。同时，加大课改的力度，从课堂教学着手，强化课堂45分钟，注重对历史基础知识的分析与讲解，让学生理解历史和了解历史，同时注重以考定教，强化知识点的识记及练习，给学生留有背诵的时间，争取70%的同学当堂背会，30%的同学在课后完成背诵。我想：堂清过关了，估计周清也会没问题的。
发挥小组长作用，文科属于记忆型科目，非背诵不可。仅靠老师一个人抽查是不行的，所以，我发动小组长，让他们帮老师检查背诵情况，尽管现在的考查形式灵活多样，但是记住课本知识是最基本的，记住知识了，能力自然就提高了。
帮助学生端正学习态度是提高成绩的最主要手段，我们知道态度决定一切，没有良好的学习态度，成绩是无从谈起的。学生的书写问题很大，书写与卷面占10分，可以说这是白送的分数，但是得满分的同学却寥寥无几。因此，我必须给学生讲清端正学习态度的重要性，使他们动之以情，晓之以理。
对学困生要特别关爱，充分发挥好绿卡的作用。其实每个同学都有不可估量的.潜能。像14班的张瑶同学，她平时考试连续考过几次三十多分，一次不经意的表扬，竞使她在一次周清中得了百分，因此，我给她及时发了绿卡，这一办法还真管用，她学习的积极性更高了，现在，她的成绩已经迈入优生行列。所以我打算在平时抓好培优转差，多鼓励，帮助他们理清知识点，让他们看到希望；帮助他们树立战胜困难的勇气和信心，耐心的教给他们学习历史的方法，不放过任何一次学习历史的机会。
期中考试已经结束，我决定以崭新的姿态面对后半个学期，争取在期末考试取的理想的成绩。
七年级历史教学反思优质范文模板5
在初中历史教学中常常会出现这种情况：当教师在讲台上滔滔不绝的时候，坐在下面的学生却没有应有的积极性，或者埋头写作业，或者昏昏欲睡，究其原因，并不是学生对学习历史没有兴趣，而是教师忽略了学生在教学上的参与性和发展学生的创新精神。
通过一个学期以来的'教学尝试，我发现造成学生丧失学习兴趣的原因主要有以下几点：
（1）教师没有给予学生在课堂上主动学习的动机和机会，学生的学习缺乏必要的成功激励；
（2）教师在教学设计中缺少悬念和情景，没有找到学生感兴趣的历史问题，让他们进行分析与探究；
（3）不能灵活使用教材，缺乏培养学生自学精神和创新精神的教学设计；
（4）课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力体现不够。