物理教学计划工作计划精选6篇

无忧文档网    时间: 2023-05-31 10:01:35     阅读:

教学计划让我们的教学任务及流程进行详细的了解,老师制定教学计划,一定都要保持思维逻辑清晰,无忧文档小编今天就为您带来了物理教学计划工作计划精选6篇,相信一定会对你有所帮助。

物理教学计划工作计划精选6篇

物理教学计划工作计划篇1

一、学情分析

今年担任九年级(2)班的物理教学工作,九年级学生已接触物理一年,有些概念很抽象,对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们的知识面都比较窄,虽然在小学的自然课的学习中有了一定的物理知识基础,但从物理知识系统的总体上来说,只是学习了其中最基础、最基本的物理知识,所学的知识比较浅显,作为一门中考必考学科,应该注意调动学生学习的积极性,从而培养学生的学习兴趣。

二、教材分析

我校所使用的教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准教材。本教材面向全体学生,体现“以人为本”的思想,以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构,书中包含许多开放性问题和实践性课题,充分体现sts思想,同时注意扩大学生的`知识面,收入一些十分有用且有趣的知识,力求形式生动活泼,能够激发学生学习的兴趣。

九年级物理包括7章内容,本学期讲第十一章多彩的物质世界至第十五章功和机械能,共五章内容,共有26节课,需52课时,其中复习与考试15课时。

三、教学重难点

第十一章:天平,量筒的使用,密度及测量。

第十二章:速度的计算,长度和时间的测量,力,牛顿第一定律,二力平衡。

第十三章:重力,弹力,摩擦力,杠杆,滑轮。

第十四章:压强的概念、计算,浮力及其应用。

第十五章:功,功率,机械能。

四、教学目标

1、知识与技能

(1)初步了解力和运动、力和机械、压强和浮力、功和机械能、热和能等一些基本的物理现象和物理规律,知道物理学不仅指物理知识,而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。

(2)具有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量一些基本的物理量。

(3)会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语、简单图表等描述实验结果。

2、过程与方法

(1)经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察物理现象的主要特征。能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。具有有初步的观察能力和提出问题的能力。

(2)通过参与科学探究活动,有初步的信息收集和处理的能力。

(3)学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律,尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。

3、情感态度与价值观

(1)具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。

(2)在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。

(3)初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响,有可持续发展的意识,能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。

五、具体计划与措施

1、加强自身的业务理论学习,认真学习有关素质教育的理论,虚心向其他教师学习,多听他们的课,做到每周不少于一节,提高自身的业务水平。

2、认真钻研教材、教参,注重教材体系,把握重点难点。要充分利用教材中已有的各类实验,把好实验关。

3、认真备课,根据不同的课型,精心设计每一个学案,让学案真正服务于课堂,服务于学生,充分利用课堂45分钟,向45分钟要效益。

4、注意调节课堂气氛,初中生的注意力比较分散,上课时要注意师生互动,生生互动,充分体现以“教师为主导,学生为主体”的教学理念。

5、加强对学生学习方法的指导。指导学生建立“问题记录本”,要求学生人人做到每日一问;建立“错题记录本”,做到不放过任何一个错题;并指导学生预习、复习、解题的思路和能力;

6、注意培养学生良好的学习习惯。做到课前预习,课上记笔记,课后复习的学习习惯;杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题能力,使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

7、严格要求学生,不能放松任何一个细节的管理。但根据九年级学生的年龄特点,要做到严而有情,严而有度。凡事要优先摆事实、讲道理,以说服教育为主,不能一味的批评指责。

8、积极学习现代化的教育教学技术,在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等辅助教学手段,来优化课堂教学,提高授课效率。

9、开展好形式多样的课外活动,培养学生爱科学、用科学的兴趣。

10、充分利用教材中的德育因素,加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者,他们是学生学习的榜样,教师应该在教学过程中,因势利导对学生进行思想品德教育,使学生从小就具有高尚的道德情操,爱科学、爱祖国等优秀品质。

物理教学计划工作计划篇2

九年级物理教材教学内容10章,按以往经验,下学期只能留有两周的新授课教学(在3月20日以前结束),才能保证中考复习的全面系统扎实推进,保证复习效果。

综合分析教材内容,确定上学期完成八章教学内容:13-19章、22章,下学期完成20、21章的教学内容以及三轮总复习。

上学期课时计划安排思路:期末总复习至少需要两周时间完成知识块汇总复习和专题分类复习;每章复习与过关检测、阶段教学反馈需要16课时;本学期18个教学周,期末测试一周,节假日一周,学校活动机动一周,学科实际教学按照15周计划,初三每周4课时,总共60课时。具体安排见表格。

教学基本要求:

将情感态度价值观的目标放在首位,优化物理教学的顶层设计思路,结合学习内容,在每节课都将培养学生学习兴趣、增强实践意识、养成学习习惯、培养科学态度、学会方法提高能力有机地渗透在教学环节中。

一、课堂教学

1、合理设计教学活动实现教学目标

2、教材中的“演示”“实验”必做,让学生经历观察实验过程,能够描述实验现象,必要时创造条件学生亲自动手实验。

3、教材中每节后“动手动脑学物理”的内容,新授课当堂穿插在教学过程中完成。

4、每节必设有当堂检测内容,将本课重点内容当堂检测当天强化。

5、在教学设计中明确写出课前引言、板书设计和作业布置。引言有交代学习任务和目标、激发学生学习兴趣的任务,板书设计能够体现出一节课的教学知识结构突出重点,作业布置科学合理,以减轻学生负担。

二、章末复习与检测

每一章学习之后设章末复习和本章检测。章末复习的作用是巩固知识、建立知识联系、总结学习方法、沉淀学习过程。章末检测起到一章学习内容的检查和教学反馈的作用。要求新授课教学阶段每章后都设立复习检测课时,扎实基础知识学习巩固,知识学习全、准、稳,逐渐提升能力,为中考奠定良好的基础。规范复习课教学,坚决避免复习课作为解决未完成教学内容和处理习题的延续。

1、 复习课设计,对照本章内容课标上的要求,达到课标要求。

2、 复习课主要内容包括:梳理知识网络化、结构化;总结方法——本章教学中的涉及到的学科思想方法知识化呈现,能力化运用;典型题分析——提升知识运用能力,规范熟练物理解题过程,提高分析解决问题能力。

3、 章末检测检查学习效果,及时了解学生学习情况,矫正教学。

4、 重视检测后教师分析和教师指导下的学生分析。交流学习心得,养成学习物理的良好习惯,增强学好物理的信心。

物理教学计划工作计划篇3

一、学科要求背景分析

高中物理是普通高中科学领域学习的一门基础课程,与九年义务教育课程相衔接,只在提高学生科学素养。

高中物理课程学习有助于学生继续学习基本的物理知识和技能;体验科学探究过程,了解科学研究方法;增强创新意识和实践能力;发展探索自然,理解自然的兴趣与热情;认识物理学对科技进步以及文化,经济和社会发展的影响,为学生终身发展,形成科学世界观,发展观打好基础。

二、教学目标分析

(一)课程总目标

1、认识领域。学习全面的物理基础知识及应用。

2、操作领域方面。培养学生观察,实验能力,思维能力,自学能力,初步学会科学的研究物理问题,寻找物理规律的方法。

3、情意领域方面。培养学生学习科学的志趣,实事求是的科学态度。客服困难,团结协作,勇于探索,积极进取的精神。

(二)课程具体目标

1、知识与技能。学习物理学的基础知识,了解物质结构,相互作用和运动的一些基本概念和规律了解物理学的基本概念和思想;认识实验在物理学中的作用地位,掌握实验的技能会使用一些基本实验仪器能独立完成一些物理实验;了解物理学的发展进程以及与其他学科的用用;能解释一些自然现象和生活中的问题。

2、过程与方法。经历科学探究的过程,认识科学探究的意义;通过概念,规律的学习过程,了解物理学的研究方法,认识物理实验,物理模型和物理工具在物理发展中的应用,作用;能计划并调控自己的学习过程,努力解决自己遇到的问题,养成自主学习的能力;参加实践活动,尝试发表自己的见解,尝试运用物理原理自己解释;具有质疑能力,信息收集和处理能力,分析,解决问题能力和交流,合作能力。

3、情感态度价值观。能领略自然界的奇妙和和谐,发展对科学的好奇心与求知欲;有参与科技活动的热情,有将物理知识应用于生活和实践的意识;具有坚持真理,勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神;关心国内外的科技发展现状。

三、教学内容

1、选用教材:人民教育出版社普通高中课程标准试验教科书物理必修1

2、具体内容

走进物理课堂之前

物理学与人类文明

第一章运动的描述

第二章匀变速直线运动的研究

第三章相互作用

第四章牛顿运动定律

3、各章节课时安排表

四、学生现状分析

由于刚上高中,对每个同学的具体情况还不怎么清楚,从整体来看我所交的三个班里有两个班是尖子班,他们的入学成绩还可以,可是物理成绩基础总的来说还是比较差的,所以在学习当中要重视基础知识的学习和加强,对物理的概念理解方面多加强,多练多做。另外的一个平行班将会做一些调整讲的会稍微慢一点。

总的来说,三个班都需要花一定的精力去了解学生,从而制定适合的学习计划。

五、具体实施

1.精讲精练

为了达成学习目标和计划,首先要提高上课和作业的效率。上课时结合世纪金榜,讲解优化组合。

2.及时反馈

课中及时提问抓紧时间时刻关注学生的反馈信息,课后作业及时批改,了解学生对知识的掌握情况。

3.分层教学

对会考水平知识的掌握要求,对文科,理科的要求按一定要求分层教学。

4.对学困生的具体措施

对那些学生要把该弄懂的基础知识弄懂,保证会考过关。对他们正确引导,使他们形成正确的学习态度。

5.教学反思

由于刚担任高中物理教学工作,所以在很多方面我肯定存在很多问题,教学反思是我要做的一项常规工作,要多听课多总结,多让老师听我的课多提意见,来促进我的提高!

6.作业的要求

作业分为课内作业和课外作业,最主要就是课后作业练习和教辅资料的作业,期间还会针对一些易错点,组织练习题进行加深巩固。

物理教学计划工作计划篇4

本学期我们将集中精力做好以下几个方面的工作:

1、扎扎实实备好每一节课,落实到每课有教案、学案、课件,为组内的课题“在高中物理课堂中学习方法指导的有效性研究”,进入到“课堂实践、反思提升”做好一切准备。

2、结合本学科的教学实际,做实“学案导学”,精心设计学案中的每一环节,帮助高一学生树立良好的学习态度,养成自觉学习的好习惯,学案设计既要针对学生学习中的薄弱环节,又要结合学生知识基础和思维能力的实际情况,增设自我拓展栏目,鼓励学生自己发现问题,解决问题。培养学生自主发现问题、自我分析问题、自我解决问题的能力。

3、探讨适合本学科教学的教学模式,包括新授课、复习课以及试卷讲评课,提高每位教师的课堂教学水平。加强课堂教学的常规管理,密切师生关系,做学生可以信赖的知心朋友。加强课后辅导答疑和作业批改等教学环节,克服所教班级较多、学生较多等不利因素,加强教学效果的反馈调查,及时调整和弥补教学中的不足,使学生获得更大的收获。

4、强化教学常规管理,正确认识课堂管理的重要性,保证良好的课堂教学秩序,创设良好的教学环境,向课堂管理要效率。加强课堂的设计和组织,保证杜绝无案上课现象出现;课堂提问切中主题,讲求参与度,提高提问的思维含量,课堂小结做到简洁精练,课堂教学做到突出重点,突破难点,突出因材施教,实施分层次教学,体现课堂教学内容有层次性,增强每一个学生学习的兴趣、信心,提高教学效率。充分调动学生学习的主动性、积极性、创造性,争取不让一个学生掉队。规范教学行为,实行学案教学,切实提高课堂教学效率。在备课、上课、课后辅导、作业批改、考试等各个环节中高标准、严要求,全面提升教学质量。

5、加强集体备课。按照学校的要求每周二次集体备课,不让集体备课流于形式,充分发挥全组教师的智慧,深入细致地学习《课程标准》和《教学评价标准》挖掘教材,保质保量地完成各备课组制定的集体备课任务,在备课重坚持做到有主题、有中心发言人注重研究教学方法,突出重点、突破难点,并做好记录。特别体现出集体备课的相互促进的作用和有利于教学实际,有利于形成教学风格个性,有利于促进教研组内的良好向上的气氛、有利于青年教师成长的的隐形作用。

6、加强学科竞赛指导,争取使学生的竞赛成绩有所提高。

物理教学计划工作计划篇5

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,依据学生现状和部颁教学计划,狠抓课堂教学效果,不断搞好基础知识,基本物理思想和方法的教学,面向全体学生,以人为本,开发学生的智力,培养学生分析问题,解决问题的能力,以学生为中心,因材施教,分层教学,使学生具备良好的素质,大力提高学生的思维能力。

二、教学目标

通过教学,达到学生"三基"过关,能力增强的目的,学生能独立完成教材上的习题,能在老师的指导下完成《创新作业》上的习题,能做其他参考书上的部分练习,逐步培养学生热爱物理,用物理知识去解决实际问题的习惯,达到提高学生的综合素质的目的。

三、教学方法

课堂教学于课后辅导相结合,集体讲授与个别辅导相结合,坚持每次课后有一定量的作业,并全批全改(部分面改),将"创新"上部分习题和参考书中的有典型性的例,习题融入课堂教学中,以拓宽学生的视野。

四、后进生的转化

1、培养基础较差学生学习物理的兴趣,使学生逐步养成多读,多想,多动笔(特别是教材,教材中的例,习题)良好的学习习惯。

2、要求每位学生认真作好课本上的每一道题,督促学生更正错题,及时辅导作业有困难者,杜绝抄袭作业的现象。

3、了解学生学习的实际困难,帮助其解决困难并给以学法上的指导。设立进步目标,鼓励,表扬进步者。

4、结合学生的实际情况实行分层教学,对不同层次的学生加强教。

物理教学计划工作计划篇6

一、教材分析

九年级的教学内容主要是内能和电学,要求学生有强的分析问题,解决问题的能力。学生刚开始会有不适应,在学习上造成困难。

另外,初三的内容多,还有学业水平考试复习,时间紧。所以,有些学生也会掉队。

二、教学目标

1、学生对物理的概念,规律要有好的掌握,要能熟练的操作物理实验,提高动手能力。

2、学生能够熟练掌握物理公式,对各种类型的计算题目,能运用多种方法进行解答;

3、争取使学生成绩在去年的基础上有所进步。

三、工作措施

1、用最短的时间记住学生的名字,了解学生的学习成绩,性格特点,兴趣爱好,为自己的教学铺平道路。

2、认真学习课程标准,准确掌握学业水平考试的考点和重点。我要认真领会其精神实质,对于每一项要求落到实处,既不拔高要求,也不降底难度。努力提高学生的兴趣,使他们喜欢学习物理。

3、今年我要大胆进行物理教学的改革,用多种教学方法,引起学生的兴趣。我还要充分运用多媒体,进行现代化的多媒体教学。放手学生,让他们可以真正成为学习的主人。

4、严格要求学生。严师出高徒,学生的学习主动性,自制力还很差。我不会放松任何一个细节的管理。做到让每个学生课上都有收获。杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;对学习态度不端正,习惯不好的学生要多谈话,让他们保持学习的热情。

5、做好培优辅差工作。我们学校的特点就是学生的两级分化严重。我要把优生和差生做到心中有数,制定符合实际的计划。让优生更优,差生不差。通过抓两头,促中间的方式,提高物理的整体成绩。

6、加强自身的业务学习,提高自己的教学水平。听课是一种很好的学习方式,我要多听其他老师的课,吸取他们的优点。还要通过网络观看的教学视频,让自己站在更高的起点上,

提高自己的教学水平。

7、做到及时反思和总结。多年的教学经验告诉我,人只有在反思和总结中,才能不断进步。我努力做到每天反思教学,找出不足和成功之处。写下来,做好记录。当成宝贵的教学心得,让自己的教学水平不断提高。