小学家长会发言稿模板三篇

小学家长会发言稿模板三篇

  在现在社会,发言稿的使用频率越来越高,发言稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。那么你有了解过发言稿吗?职场范文网小编为此收录了一些范文,希望能为大家提供帮助。

  小学家长会发言稿1

  各位家长好:

  我是三年及三个班的英语老师,首先感谢到场的各位家长,感谢你们对学校教学工作的支持,对孩子学习的高度重视。

  从三年级开始,英语作为一门新的课程,它和语文,数学学科拥有同等重要的地位,需要引起家长的重视。

  三年级英语学习最终需要达到怎样的一个程度这是家长首先需要明确的

  《新课程标准》要求:三年级学生对英语有好奇心,喜欢听他人说英语,能根据教师的简单指令做动作,做游戏,做事情(例如涂颜色,连线)能做简单的角色表演,场简单的英文歌曲,说简单的英文歌谣,能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事,能交流简单的个人信息,表达简单的感觉和情感。能模仿范例书写词句。在学习中乐于模仿,敢于表达,对应于具有一定的感知能力,对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

  三年级主要培养学生听、读、写的能力,但是由于大部分孩子刚接触英语,在学习过程中难免会遇到这样或那样的问题,那么接下来我将从听、读写这三个方面来说说家长在课下进行辅导需要注意的问题。

  首先是听。三年级听力部分占总成绩的50%,也就是50分,由此可见听力的重要性。听的要求是能听懂句子中的关键信息,能选出正确的选项。那么课堂上的听力训练是远远不够的,日常怎么训练听力呢?我的建议是每天听读半小时,最少也要15分钟,每天都坚持听。听听里的时候需要养成好的习惯,专心听,不重复,不跟读。平常我们在班里进行听力训练的时候,总会有学生不自觉的跟读,这样导致第二遍再听的时候跟不上。

  我们来说说读。现阶段单词要求会拼读。什么叫拼读,就是把这个组成这个单词的每一个字母给读出来。那,有的家长说了,到家了发现刚学的单词句子孩子不会读怎么办,这个时候就需要利用教辅让孩子去跟读。每天学习过的内容做到及时的巩固、复习。心理学上有一个著名的理论叫艾宾浩斯遗忘规律,强调遗忘总是先快后慢,先多后少,到一定程度后便不再遗忘。这就强调了巩固复习的重要性。孩子刚学,又没有处在一个全英的环境下,所以家长完全没有必要因为孩子不会读而焦虑不安。

  三年级时书写的关键期,书写要求整洁、工整、不用改正液涂抹。字体是人的第二张脸面,重要性不用我再多说。这个年级阶段的孩子英语容易和汉语拼音弄混。经常不动脑子照抄书上的印刷体,印刷体和书写体搞混。写就需要把基础打牢,学会灵活的转换。

  那么我要说的就这么多,最后想跟各位家长分享一段话:每个孩子都是一颗花的种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就会很灿烂的绽放,有的花,需要漫长的等待。不要看着别人的怒放了,自己的那颗还没动静就着急,相信是花,都有自己的花期。细心地合乎自己的花,慢慢的看着长大,陪着她沐浴风雨,这何尝不是一种幸福。

  小学家长会发言稿2

  各位家长:

  大家上午好!

  我们的每一次家长会其实就是一次美丽的聚会,我期望我们今日的聚会是简便、愉悦而又有效的。

  今日到场的各位家长,能在百忙中抽空静心坐在这儿,单从这一点就能够看出你们对自我子女的关心,已证明了鼎力支持我工作的决心,在此表示感激!本次家长会,我准备从以下几个方面与大家交流:

  一、召开家长会的目的

  我们深深明白,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切期望和完美憧憬。俗话说:性格决定命运。而习惯构成性格。好的开端是成功的一半。小学三年级是您的孩子学习生涯的开端,必须不能让我们的孩子输在起跑线上。孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面,教师的循循善诱,孩子的刻苦努力固然十分重要,家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以,我们衷心期望经过今日应对面的交流,心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境,供给更科学的帮忙。

  二、汇报班级各项情景

  下头我就将本班的具体情景给大家汇报一下:我班35人,从开学到此刻,总体来说,每个孩子的学习不管是在课堂上,还是在作业中,都有了必须的提高。记得他们在刚开学时,很多学生上课随随便便,想干什么就干什么,没有纪律性,不会倾听教师上课。此刻他们明白了,课前要做课前准备;下课整理好桌面上的书本。上课基本学会了按教师的要求认真听课,课外活动也明白做一些安全的游戏。他们懂得了尊敬教师,团结同学,关心班团体。有较强的团体荣誉感,有浓厚的学习氛围和良好的班风。

  有上课听讲认真、发言比较进取,作业较好、书写比较认真的时候,只是没能一以贯之,不能持之以恒;有段时间表现很好,有段时间会没有状态;学习成绩也是有时提高、有时退步,不够稳定。

  本班学生的思想品质也有了很大的提高,比如:主动帮忙同学值日、主动把东西借给别人、不打架、说礼貌话、捡到东西主动还给失主等,他们的行为都得到了教师和同学的表扬。绝大多数同学都有较强的职责心:能主动做好自我的值日工作,认真完成教师布置的家庭作业。爱护我们三(2)班这个大家庭,使我们这个大家庭更加温暖。

  本次月考透过成绩看问题:三年级是一个关键年段,学生的两极分化现象开始出现,有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。

  1、思维不够灵活,碰到比较活的题目,就无从下手,不能随机应变。数学表现得尤为突出。

  2、基础不够扎实。比如:这道题,“扇”字什么结构都不明白。这样的学生占绝大部分。写近义词、反义词是学生最薄弱的地方。一方面说明学生对词语的不理解,另一方面说明学生的词汇量少。

  3、阅读本事比较低。阅读方法不懂;由于识字本事不强,影响学生的理解本事;心不静,不能静下心来读文章,以致影响答题。比如:给第一个自然段数句子。很多学生做错都是4句,其实是五句。

  4、写作本事不强。很多学生语句都写不通顺,句子也连贯不起来,更别说条理清楚,写得优美、生动了。

  透过成绩看平时:

  1、读书、作业不求甚解,怕动脑筋,怕记忆。对于一些难度偏大的题目,往往懒得思考,要么抄同学的,要么等教师讲答案,要么乱写一气,文不对题。早晨读书,懒得张嘴,自我读书的声音自我都听不见,看见教师了装样貌读上几句,看不见就和书对眼,读过一遍,什么也不明白,,总想着怎样样欺骗教师。学习不脚踏实地。

  2、没有及时订正错题的习惯。家庭作业错了,也不改错,教师逼得没法了,改上一遍,两遍,改句子的改词语,改词语的只改字,能省就省,多一点也不写。个别订正的往往也是字迹潦草,甚至出现订正后还是错误的现象。有三四个学生经常做作业磨磨蹭蹭,不能及时完成。

  3、上课听讲质量决定成绩

  有些孩子一节课下来表现得相当出色,进取地举手回答问题。像这样的孩子教师就能够看出他这节课很认真,跟着教师的思路走,口头表达本事得到锻炼,胆量也大了,既锻炼思维,又培养了本事,这样的孩子自然越来越聪明,越能干。也有个别孩子,人在心不在,眼神是呆滞的。完全活在自我的小世界当中,比如说:讲小话,搞小动作(玩尺子、折纸、玩笔等,)还有精神不集中的,叫大家打开书本,全班都翻开了,全班都在等他,点名还要一会才晃过神来,打开书,思路跟不上。还有上课坐不住的,自我无法控制,我得提醒了很多次,但稍不注意又动起来。对于一些在这方面较薄弱的孩子呢,家长们要多留意。

  4、学习习惯上的差异

  班级里有一部分学生学习习惯相当好,上课时专心,作业专注,所以作业速度很快。

  可同时也有一部分学生,被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻,你讲什么充耳不闻,做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。其实放学我真不想留任何一个人,可是他就是写不完,改了一遍又一遍,有时天都要黑了,家长在外面“等得花都谢了,等得心都凉了,等得连教师一齐骂了。

  三、对家长的几点提议

  家长是学生的第一位教师。孩子的健康成长离不开父母的教育。家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正轨。教育孩子是我们教师的职责,也是家长的职责,学生来到学校理解教育、提高和提高,是我们教师的愿望,也是家长的愿望。我期望家长朋友多费心思,配合我做好以下方面的工作:

  (一、)培养孩子的阅读习惯,是关系到孩子一生的良好习惯。

  我们这个班绝大多数学生,不但不爱学习,也不太爱看课外书,知识很贫乏。所以,请家长们平时还是要多督促孩子看点课外书。

  1、和孩子一齐制订读书计划,督促孩子有效的读书。

  在此,我期望家长能够协助教师一齐督促孩子的阅读,进取鼓励您的孩子让阅读成为一种习惯,并能配合学校做到以下几点:

  2、给孩子静静阅读的时间、空间和足够多的好书。

  给孩子一个静静的房间,房间内要有一个书架、一个书桌,一些有用、趣味的好书。每一天让孩子坚持阅读课外书半小时。(在一个好的氛围里,孩子们看书多认真啊!)

  3、尽量和孩子一齐共享阅读的好时光。

  如果你的孩子到此刻为止还没有好的阅读习惯和兴趣,那么能否请你每一天早一点关掉电视,把你精心挑选的孩子可能会感兴趣的书读给他听。一天15分钟,以后他慢慢的会有兴趣自我阅读。每一天坚持读15分钟,一生就能够读1000本书。在此,我想送各位家长一句话:把孩子培养成爱读书的孩子,你就是最成功的教育家

  (二、)多费点心思,配合教师辅导监督孩子的学习.

  1、督促孩子细致及时完成作业,并请家长检查孩子的字是否已经认真书写。最

  后,还请您别忘了给孩子的作业签名。对于自觉性差的孩子来说,在校由教师监督,在家里家长必须要花时间在旁边督促,甚至是一刻不离地看着他做每一题。帮着孩子改掉以往做小动作分神的坏习惯。如果此刻不改掉,那对以后的高年级的学习会带来很大的影响。

  2、督促孩子认真阅读课外书,每一天不少于30分钟。

  还有些孩子的学习习惯很差,主要因素可能来自于家庭和周围环境。周围生活环境、休息环境、学习环境太嘈杂,对孩子影响是很大,孩子口中的粗言秽语都是从身边的人身上学到的。家长太忙疏于管理也是一个原因,忙,是不可避免的,然而,无论怎样忙,都不能忘了孩子。孩子作业会不会做是孩子对知识掌握的问题,但孩子做不做作业则是学习的态度问题,同样的,家长检不检查也是对孩子负不负责的态度问题。总之,工作重要,挣钱重要,孩子的前途更重要。不要沉溺于电视,电子游戏之中,作为父母,应理性地对待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心对待孩子的成长

  (五、)孩子安全要时时刻刻挂在心间。

  家长朋友们,学校教育不万能,但学校会尽力;家庭教育不可少,望家长重视,一个孩子的成长发展和提高,必须要有教师和你们的关爱,期望下次我们再见时,孩子又提高了!多谢大家!

  小学家长会发言稿3

  一、注重培养孩子从小具备一定的安全意识

  1、学校对学生安全教育的积极性

  昨天,学校为保证学生的在校安全,上至领导下至各班主任与任课教师对学生的人身安全以及如何防范突如其来的危险都进行了严格的周密的安排。平常班主任利用班会时间充分宣传学校的安全措施,讲解对突发事件的处理方法,对学生的安全教育意识起到了一定的积极性作用。

  2、学校利用多种教育方式,提高学生的安全防范意识

  开学伊始学校就通过各班的黑板报,并举行了抗震防火演练,利用"国旗下讲话"的形式开展各种形式多样的安全教育活动,来提高学生的安全防范意识,充分做到了"防范于未然"。

  3、学校、家庭双方对学生安全的重视。

  学校的安全教育工作毕竟是有限的,需要家庭教育的积极配合,双方建立互信机制,家长与学校建立良好的渠道关系让学生在学校读好书,不受安全威胁,同时家长要严格监督严格操纵孩子的周边环境安全。

  二、远离危险,让孩子健康快乐的成长

  学校与社会都暗藏着许多不确定的影响孩子健康成长的危险,这些与学生自身有关更与老师和家长的教育有直接联系。老师与家长要着重强调学生在校内校外需要特别注意的与安全有关的问题:

  1、严禁玩水(游泳),杜绝孩子到井边、河边玩耍,防止出现溺水死亡事件。

  2、严禁接触与电有关的容易出现危险的电器,如:乱拆家用电器、攀爬电线杆、乱扯掉在地上的电线等,就这些方面我们需要通过讲解与电有关的生活常识让他们从小树立知科学会用科学的习惯。

  3、注意交通安全,要提醒孩子注意公路上行驶的车辆,看红绿灯走人行横道穿越马路,防备交通事故在自己孩子身边发生。同时严禁学生在放学路上或者周末、假期在公路上追逐、打闹、嬉戏。

  4、严禁玩火,禁止孩子在学校、公园、小区内随便玩火,以免造成火灾威胁人身安全的事故。家长和学校需要认真教育知晓基本的消防知识与自救知识。

  5、严禁带凶器、锐器,如:小刀、水果刀、打火机、锐利物等,这些物品容易戳伤、划伤人,家长与老师必须严令禁止学生私藏或者购买违法小贩出售的一些危险性较大的玩具枪与刀。

  6、防骗,不要和陌生人搭讪,不要随便接受陌生人的食品、饮料,防备拐骗儿童的犯罪人员进行敲诈勒索。

  7、养成良好的个人卫生习惯,注意饮食安全,防范传染病的发生。

  8、上学,放学要按时,不要在外逗留。

  上述各条需要家长与学校共同监督实施,这样才能保证学生在任何时候都不会出现危险。只有这样才能真正做好学生的安全教育工作。