国开(中央电大)专科《学前儿童健康教育》十年期末考试活动设计题题库(排序版)

国开(中央电大)专科《学前儿童健康教育》十年期末考试活动设计题库(排序版) (更新至2020年7月试题) 说明:试卷号码:2503。

[活动设计]对于新入园的幼儿,午睡是老师最头疼的问题之一。有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹,不愿意一个人人睡。就是愿意睡的,睡姿也各式各样。[2009年1月试题] [活动设计]对于新入园的幼儿,午睡是老师最头疼的问题之一,有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹,不愿意一个人人睡,就是愿意睡的,睡姿也各式各样。[2012年7月试题] [活动设计]对于新入园的幼儿,午睡是老师最头疼的问题之一,有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹,不愿意一个人人睡,就是愿意睡的,睡姿也各式各样。[2014年1月试题] [活动设计]对于新入园的幼儿,午睡是老师最头疼的问题之一,有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹,不愿意一个人人睡,就是愿意睡的,睡姿也各式各样。[2016年7月试题] 请以“培养儿童良好的睡眠习惯”为主题设计小班的活动计划。

参考答案一:
小班的活动计划小仙女送花(午睡活动) 活动目标:
1.引导幼儿养成良好的午睡习惯:不蒙头、不趴睡;

2.使幼儿能区分不同的音乐情绪,在音乐中入睡和起床;

3.以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。

活动准备:
1.用及时贴自制七色花若干;

2.录音机,优美舒缓及活泼的磁带各一盘。

活动过程:
1.激发兴趣:(出示七色花)师:小朋友,这是什么花?(引导幼儿认识七种颜色,说出名称“七色花”)知道是从哪来的吗?(孩子们讨论)  2.提出午睡要求:(1)小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里;
(2)躺好后,自己盖好小被子,把胳膊放在被子外面,千万别蒙着头睡。也不能趴着睡;
(3)只要小朋友不讲话,不玩别的东西,闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。

3.播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失,教师指导幼儿入睡。

4.教师扮做“小仙女”将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。   5.播放欢快音乐,声音由小到大,幼儿陆陆续续起床。   6.寻找七色花:师:小朋友找找看,小仙女送给你七色花了吗?(孩子们在枕头下找到了美丽的七色花,互相观看,欢呼,高兴极了)   活动评价:
小班的孩子午睡习惯基本没有形成,教师及时捕捉到了这一教育契机。

本次活动中,教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点,设计了“小仙女送花”来引导孩子主动午睡。入睡前后不同音乐的运用,起到了穿针引线的作用,衔接自然,恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来,区分不同音乐的情绪,培养了初步欣赏音乐的能力。

参考答案二:
幼儿园小班健康活动设计—培养儿童良好的睡眠习惯 设计意图:
幼儿良好行为习惯的培养非常重要,特别是针对小班幼儿尤为重要。这些小班新入园的幼儿,好多大哭大闹,来自各个不同的家庭,在家中养成了各种各样的睡眠习惯。通过观察,有的幼儿习惯比较好,有的幼儿习惯睡觉时吃奶嘴的,有的幼儿睡觉时要妈妈或其他人搂着睡的,有的幼儿晚上睡的晚、白天起得晚的,还有的幼儿有特别睡眠习惯的,针对这一现象,我们设计了这一活动,让幼儿明白养成良好的睡眠习惯非常重要,并了解正确的睡眠姿势和习惯。

活动目标:
1.明白养成良好的睡眠习惯非常重要。

2.了解正确的睡眠姿势和习惯。

活动准备:
课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个,幼儿每人一个玩具娃娃,摇篮曲音乐。

活动过程:
1.出示木偶,引起幼儿兴趣,教师讲述故事。

2.大象裁判请小朋友帮助评选火炬手。(讨论)提问:你认为谁是形象最美的火炬手?为什么?(提示:小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)讨论:①他们今天的形象是怎样的?②小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?(先请幼儿猜想,后请小动物自己分析、讲一讲) 3.小结:小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;
小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不漂亮;
小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小猪睡觉姿势正确,还能做到早睡早起,形象最好、最漂亮,小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示祝贺。

4.讨论:睡觉应该注意什么。请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。(睡觉时应右侧卧,并养成早睡早起的好习惯) 5.请小朋友哄小宝宝睡觉。(小朋友要将小宝宝背对自己,举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲) 活动延伸:
(游戏)请小朋友和小猪一起做火炬手传递火炬。

课后反思:
幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要,了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。

幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的,它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间,并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。

[活动设计]空气是人类赖以生存的自然环境,然而大量工业废气、汽车尾气的排放使空气却遭到了严重的污染。[补充资料] 请以“保护空气”为主题设计大班的活动计划。

活动名称:人类的好朋友--空气 活动目标:
1.让学前儿童初步了解空气污染的情况及其危害性。

2.培养学前儿童关心和保护环境的意识。

活动准备:
1.棉花、香烟、瓶子。

2.自制多媒体电脑教学软件。

3.自摄的有关空气污染源的录象片。

活动过程:
一、了解空气遭受污染的情况 1.我们每时每课都离不开空气,可是现在空气质量发生了变化,下面请小朋友们认真看录象,想一想这些事情对空气有没有影响。

2.放映自摄录像片,请儿童观看。镜头一:满天飞扬的尘土;
镜头二:汽车、摩托车排出的废气;
镜头三:工厂烟囱飘出的黑烟;
镜头四:焚烧垃圾时产生的浓烟;
镜头五:烧香、放鞭炮时缭绕烟雾;
镜头六:正在公共场所吸烟的人。

3.讨论:刚才我们看到了很多污染空气的事,这些事对人类会有什么危害? 二、了解不洁空气对人体的危害 1.现在我们来做一个小实验,方法是先在瓶子里放一团雪白的棉花,然后把一支点燃的香烟放进瓶子。

2.在等待实验结果的过程中,播放自制电脑教学软件《人体上半身内部器官透视图》,重点突出呼吸道,显示空气在体内的循环现象及其过程。

3.讨论:刚才我们看到了空气在人体内的“流动”过程,请你们想一想如果人吸进了含有尼古丁的空气,会有什么影响? 4.向幼儿展示实验结果——瓶子及一部分棉花被熏黑了,请幼儿闻一闻瓶子里的气味,说说自己的感受。

5.在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后,呼吸器官受损的情况。显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道,把整个呼吸道染成黑色。

6.小结:如果我们吸入被污染的空气,就容易得感冒、气管炎、哮喘病,严重的还会导致肺癌,对我们人体危害很大。

三、学做“环保小卫士” 1.鼓励幼儿争当“环保小卫士”,制止那些污染空气的行为,让空气变得更洁净。

2.老师操作鼠标,在自制多媒体电脑教学软件上找污染空气的行为,如果选择正确,背景天空变成浅蓝色,并出现红色“★”图案;
如果选择错误,则背景仍为灰色,并出现“※”图案。

3.引导幼儿讨论如何减少空气污染,保护身体健康。(如:种植花草树木、禁止在公共场所吸烟,不在生活区焚烧垃圾等) 活动评价:
1.儿童能够表述部分空气污染的情况及其危害性。

2.学前儿童表现出有意识的关心和保护环境。

[活动设计]良好的生态环境既直接有利于学前儿童的身心健康,又可以使学前儿童受到潜移默化的影响。我们不妨留出一处空间和活动室或者走廊处让学前儿童自己动手利用废旧物品制作手工制品或栽种花草、盆景,设置自然角和绿化长廊。[2012年1月试题] [活动设计]良好的生态环境既直接有利于学前儿童的身心健康,又可以使学前儿童受到潜移默化的影响。我们不妨留出一处空间和活动室或者走廊处让学前儿童自己动手利用废旧物品制作手工制品或栽种花草、盆景,设置自然角和绿化长廊。[2014年7月试题] 请以“我的绿色空间”主题设计出大班的活动计划。

【活动名称】:我爱绿色 【活动目标】   1.初步了解6月5日是世界环境日,知道其简单寓意。

  2.通过活动树立小小的环境保护意识,知道不乱扔垃圾,并且能主动拣拾看到的垃圾。

  3.知道绿色代表着洁净,产生保护绿色的情感。

【活动准备】 PPT——白色垃圾图片若干 【活动过程】   一、教师谈话导入,引起幼儿兴趣。

  1.请你猜猜今天是什么日子?   2.教师简单介绍:
  每一个有意义的特殊的日子,我们都会用节日的方式来纪念它,今天就是个非常特别的日子——世界环境日,在这一天它告诉所有的人们,要爱惜、保护身边的环境,这样我们以后的生活才会更美好!   二、出示PPT——白色垃圾   1.请幼儿仔细观看图片。

  2.教师提问:
  请你猜猜这些白色的都是什么?   你在哪儿见过,你们家里什么时候也用过它呢?   3.教师小结白色垃圾的危害:
  生活中一次性发泡塑料饭盒和塑料袋,使用起来的确很方便,可是它的危害确很大,首先,用一次性次性发泡塑料饭盒盛装食物餐具中的有害物质将渗入到食物中,危害我们的身体健康。其次,由于它们都无法处理掉,而人们又乱丢乱扔,就会影响周围的环境。

  4.想办法:用啥装东西更好!   引导幼儿根据生活经验,提出使用竹篮、布袋等环保用品。

  三、师生讨论周围的环境:
  1.你居住的小区楼道里干净吗?   2.你喜欢周围的菜市场吗?为什么?   3.在小区里看到的垃圾有哪些呢?它又是从哪里来的?你喜欢这样的环境吗?   4.比一比:你喜欢我们的幼儿园吗?它为什么这么干净?   5.教师小结:原来脏兮兮的环境都是我们不注意而造成的,这样的环境大家都不喜欢,所以我们要动员所有的人都来学着保护干净的环境,让美丽的绿色留在我们的眼中,赶走讨厌的白色垃圾。

  四、畅谈:怎样让周围的绿色更美   1.说一说:怎样保护幼儿园美丽的环境?   如在幼儿园要珍惜阿姨的辛苦劳动,不乱扔杂物。

  2.谈一谈,怎样让家里人也学会保护环境?   鼓励幼儿宣传、督促家人不随手扔东西,少用一次性塑料袋等。

  3.教师小结:
看到干净的,充满绿色的环境我们都喜欢,这样让人感觉很舒服,所以在日常生活中都要养成不乱扔垃圾的好习惯,而且要提醒家里人同样的做到,只要大家都认真去做,我们周围的环境才会越来越美好。

[活动设计]良好的生态环境既直接有利于学前儿童的身心健康,又可以使学前儿童受到潜移默化的影响。我们不妨留出一处空间和活动室或者走廊处让学前儿童自己动手利用废旧物品制作手工制品或栽种花草、盆景,设置自然角和绿化长廊。[2019年1月试题] [活动设计]良好的生态环境既直接有利于学前儿童的身心健康,又可以使学前儿童受到潜移默化的影响。我们不妨留出一处空间和活动室或者走廊处让学前儿童自己动手利用废旧物品制作手工制品或栽种花草、盆景,设置自然角和绿化长廊。[2020年1月试题] 请以“我的绿色空间”主题设计出中班的活动计划。

幼儿园中班活动设计 【活动主题】:我的绿色空间 让幼儿通过粘贴画,构建出田野里的房子。

【活动目标】:
1.创设友好、温馨、环保的环境氛围,使幼儿体验到班级的温暖、朋友间的友情、师生间的亲情,产生集体归属感,激发幼儿对大自然的热爱之情。

2.培养幼儿学习简单的撕贴方法,学会使用简单工具和辅助材料;
引导幼儿巩固良好的粘贴习惯;

3.发展幼儿手指力量及手的灵活性、协调性。

4.激发幼儿对大自然的热爱之情,体验自由创造的乐趣! 【活动准备】:
胶水、双面胶、海绵胶、房子轮廓图纸、三角形,正方形、圆形(用硬卡纸,颜色不限)、绿色绉纸、蜡光纸、各色皱纹纸。

【活动过程】:
1.故事引入:美丽的田野上鸟语花香,空气清新,还有很多小动物朋友,今天我们要在这里一片建造属一栋于自己的房子。

2.教师进行示范,将三角形、正方形、圆形的背面涂满胶水(或双面胶),粘贴到画有房子轮廓的图纸上。

3.在房子周围可以粘贴小草、小花、小动物 4.参观讨论。

【活动评价】:
1.能引起幼儿的兴趣,激发幼儿的想象能力。

2.培养幼儿对大自然的热爱之情。

3.练习幼儿手部精细动作的发展。

[活动设计]每日膳食应由适宜数量的谷类、乳类、肉类、蔬菜和水果组成,合理搭配,多选用新鲜食物,少用半成品或熟食,品种丰富多样化且营养全面配合。[2015年7月试题] 请以“合理膳食搭配”为主题分别设计出中班的活动计划。

活动名称:夏天饮食 活动目标:
  1.知道人们需要吃不同的食物,才能营养全面,有利于身体健康,养成不挑食的习惯。

  2.初步会合理搭配一餐的饭菜,知道要有荤有素,有菜有主食等。

  3.能分析评价自己和别人的配餐。

活动准备:
  1.教师了解幼儿平时饮食习惯,幼儿具备一些荤菜、素菜有不同营养的经验。

  2.设置好自助餐厅的环境,不同类的多种食物教具各一盘,如:
肉、鱼、青菜、萝卜等。

  3.评选用的红牌人手二个,摄象机,电视机。

活动过程:
  (一)激发幼儿参加自助餐的兴趣。

  1.教师以经理的身份出现,介绍自助餐厅,引起幼儿兴趣。

  2.介绍自助餐厅中的各种食物、餐具及使用方法。

  (二)幼儿自选食物、评析合理的配餐。

  1.请幼儿自选食物搭配一餐的饭菜。

  2.幼儿互相介绍自己的配餐,共同讨论出合理搭配饭菜的原则。引导幼儿共同讨论,知道合理配餐应根据荤素搭配、荤菜不宜太多、有一定量的素菜、有主食、有菜等原才 能营养全面,对身体健康有益。

  教师出示一份不合理的配餐让幼儿分析,加深对合理搭配食物的理解。

  (三)幼儿调整配餐。

  1.请幼儿根据配餐原则评价自己的配餐少了什么?多了什么?   2.幼儿再次自选食物,调整配餐。

  3.开展评选最佳配餐的活动让幼儿认真观察其他小朋友搭配饭菜,根据配餐原则给认为搭配合适的饭菜发红牌。

  4.共同讨论评选理由。

  (四)激发幼儿回家后能根据合理搭配食物的原则提醒爸爸妈妈为全家提供符合营养要求的饭菜。

活动延伸:
  1.利用午餐时间,准备各种饭菜让幼儿真实地进行一次自助活动,继续培养幼儿能主动根据配餐原则选择搭配食物。

  2.请幼儿回家与父母一起讨论思考一日三餐的配餐如何更加合理,符合营养要求。

  3.与家长联系,使家长与幼儿园共同配合,帮助幼儿克服不良的饮食习惯,并逐渐养成主动自觉地根据合理搭配食物的原则,选择进餐食物的良好的饮食习惯。

[活动设计]目前保存食物的方法越来越多,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等,但食物的保存都会借助食品袋来完成,那么通过食品袋上的生产日期和保质期,我们可以了解到该食物是否新鲜。[2009年7月试题] [活动设计]目前保存食物的方法越来越多,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等,但食物的保存都会借助食品袋来完成,那么通过食品袋上的生产日期和保质期,我们可以了解到该食物是否新鲜。[2010年7月试题] [活动设计]目前保存食物的方法越来越多,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等,但食物的保存都会借助食品袋来完成,那么通过食品袋上的生产日期和保质期,我们可以了解到该食物是否新鲜。[2013年7月试题] 请以“食品袋”为主题设计大班的活动计划。

活动名称:食品袋上的秘密 活动目标:
1.知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。

2.了解几种常见的保存食物的方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

3.乐意参加调查实践活动,能和同伴相互配合完成调查内容。

活动准备:
1.收集食品袋;

2.准备调查表;

3.一张大图表。

活动过程:
一.教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。

教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。

引导幼儿讨论:你发现食品袋上有什么?包装上为什么要注明生产日期和保质期。

教师小结:在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期,这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。

二、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。

教师激发幼儿的调查兴趣。

教师:你知道怎样才能让食物保持新鲜呢?有哪些常见的方法? 1.幼儿整理、统计调查表。

教师请幼儿展示自己的调查表,并介绍自己调查的结果。

教师和幼儿一起讨论:怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上? 引导幼儿分头进行统计,并邀请几名幼儿记录。

教师和幼儿一同完成统计表,并张贴在活动室。

活动评价:
1.懂得食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。

2.了解几种常见的保存食物的方法。

3.体会积极参加集体活动乐趣。

[活动设计]亲子运动会可以加强家园联系,进一步加深幼儿园同家长的沟通和了解。充分发动家长参与到幼儿园的教育教学活动中来,加强家园合作,达到家园共育。同时亲子运动会还是一个宣传幼儿园特色,扩大幼儿园影响的很重要的方式和途径。[2008年7月试题] [活动设计]亲子运动会可以加强家园练习,进一步加深幼儿园同家长的联系,沟通和了解。充分发动家长参与到幼儿园的教育教学活动中来,开发和利用好家长这一宝贵的教育资源。同时亲子运动会还是一个宣传幼儿园特色,扩大幼儿园影响的很重要的方式和途径。[2013年1月试题] [活动设计]亲子运动会可以加强家园练习,进一步加深幼儿园同家长的联系、沟通和了解。充分发动家长参与到幼儿园的教育教学活动中来,开发和利用好家长这一宝贵的教育资源。同时亲子运动会还是一个宣传幼儿园特色,扩大幼儿园影响的很重要的方式和途径。[2016年1月试题] [活动设计]亲子运动会可以加强家园练习,进一步加深幼儿园同家长的联系、沟通和了解。充分发动家长参与到幼儿园的教育教学活动中来,开发和利用好家长这一宝贵的教育资源。同时亲子运动会还是一个宣传幼儿园特色,扩大幼儿园影响的很重要的方式和途径。[2017年1月试题] [活动设计]亲子运动会可以加强家园练习,进一步加深幼儿园同家长的联系,沟通和了解。充分发动家长参与到幼儿园的教育教学活动中来,开发和利用好家长这一宝贵的教育资源。同时亲子运动会还是一个宣传幼儿园特色,扩大幼儿园影响的很重要的方式和途径。[2019年7月试题] 请结合当地传统体育游戏设计大班的亲子运动会。

参考答案一:
一、活动名称:大班亲子运动会方案 二、活动目的:
1.体验运动的快乐,竞争的乐趣以及规则意识及协作精神;

2.能力目标:在与父母游戏中发展幼儿的走、跑和反应的能力;

3.知识目标:学习走、踩、跑、跳等基本动 亲子目标:督促家长关注孩子的体能发展,和孩子一起培养对体育活动的爱好,为孩子的将来建立良好的运动习惯。

三、活动形式:
早操表演、亲子运动比赛。

四、活动过程:
1.运动员入场,幼儿集队,运动员持班牌按班级顺序在,《运动员进行曲》中排成队伍依次入场。

2.主持人致开幕词。

3.热身:早操律动。

4.班主任宣读名单和比赛规则。

5.活动开始。

五、活动时间:
XXXX年XX月XX日 场地:幼儿园操场 六、活动原则:
1.安全第一。必须保证每一个孩子的安全。

2.家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来,家长不再是单纯的观众和欣赏者,要积极参与做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈! 3.公平、博爱原则。活动中体现公平竞争,公平比赛原则,让孩子们树立良好的竞赛风格,体验成功的快乐,同时要给每个孩子准备一份奖品,奖励孩子和家长们的全心投入。

七、活动准备:
皮球若干、桌子、筐、矿泉水瓶若干、沙包若干、口哨。

八、活动内容:
(一)每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,首先让幼儿认识家长的鞋子,然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,家长坐回起点,游戏开始。

(二)拍球比赛 目的:提高幼儿的拍球技能,培养幼儿的灵活性。

准备:4个小皮球、4个筐 赛法:幼儿从起点开始,拍球前行,来到筐前,将球放入筐中。

比赛规则:比赛中球掉地的,可重新捡起拍打前行。

参考答案二:
活动名称:大班亲子运动会方案 活动时间:
xx年11月24日 早上9:00 活动地点:
幼儿园操场 活动准备:
1.集体讨论活动的有关事项,拟订此方案。

2.发布《大班亲子活动宣传》,统计参与活动人数,主题横幅等。

3.教师准备相应的活动器材和场地布置。

4.图章、参赛纸。

活动对象:
大班幼儿及家长。

活动目标:
1.通过活动,让家长在重温民间体育游戏的同时和幼儿一起体验亲子运动的快乐。

2.在活动中培养孩子的集体意识和竞赛意识。

3.通过活动让家园的距离更近,更好地进行家园的沟通和情感交流。

活动过程:
一、运动员入场 二、升旗仪式 三、运动员热身(广播操) 四、比赛项目活动形式:
1.以班级集体为单位进行运动比赛。

(1)拔河比赛。每班各请8位家长参赛,两两班级之间参加比赛,决出最后获胜班级。

(2)跳绳比赛。每班各请4位家长参赛,每人跳绳30秒钟,最后累加个数最多的班级为胜。并选出每班跳的最多的家长进行比赛,决出最后获胜者。

2.个人项目 (1)螃蟹走路:家长和孩子背对背坐在滑板车上,双脚用力前进,先到终点为胜。

(2)运水果:孩子坐在扭扭车绕过障碍前进,到终点后孩子下来数5个水果装进扭扭车运回来。

(3)家庭投篮:家长将篮筐背在胸前,孩子站在规定的线后投篮,规定时间内投进最多的为胜。

(4)点球大赛:家长和幼儿分别在射球点上各射门五次,进球个数多的为胜。

(5)抬花轿:两个家长一个孩子三人为一组,家长抬花轿幼儿坐轿子,拿到娃娃后返回原点,先到者为胜。

(6)两人三足:家长和孩子两个脚绑在一起,共同前进,绕过椅子返回起点,先到为胜。

(7)踩高跷:脚踩高跷往前走,到达终点后走回,先到者为胜。(家长站在对面,当幼儿踩着高跷过来时,家长给幼儿身上的篮筐里装4个沙包,看最终谁先到终点。) 五、幼儿根据自己得到贴纸的个数去领取奖品。

参考答案三:
活动主题:我运动、我健康、我快乐 活动目的:
1.体验运动的快乐,竞争的乐趣以及规则意识及协作精神;

2.能力目标:在与父母游戏中发展幼儿的走、跑和反应的能力;

3.知识目标:学习走、踩、跑、跳等基本动 亲子目标:督促家长关注孩子的体能发展,和孩子一起培养对体育活动的爱好,为孩子的将来建立良好的运动习惯。

活动形式:
早操表演、亲子运动比赛。

活动过程:
1.运动员入场,幼儿集队,运动员持班牌按班级顺序在,《运动员进行曲》中排成队伍依次入场。

2.主持人致开幕词。

3.热身:早操律动。

4.班主任宣读名单和比赛规则。

5.活动开始。

活动时间:
XXXX年XX月XX日 场地:幼儿园操场 活动原则:
1.安全第一。必须保证每一个孩子的安全。

2.家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来,家长不再是单纯的观众和欣赏者,要积极参与做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈! 3.公平、博爱原则。活动中体现公平竞争,公平比赛原则,让孩子们树立良好的竞赛风格,体验成功的快乐,同时要给每个孩子准备一份奖品,奖励孩子和家长们的全心投入。

活动准备:
皮球若干、桌子、筐、矿泉水瓶若干、沙包若干、口哨。

活动内容:
(一)每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,首先让幼儿认识家长的鞋子,然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,家长坐回起点,游戏开始。

(二)拍球比赛 目的:提高幼儿的拍球技能,培养幼儿的灵活性。

准备:4个小皮球、4个筐 赛法:幼儿从起点开始,拍球前行,来到筐前,将球放入筐中。

比赛规则:比赛中球掉地的,可重新捡起拍打前行。

[活动设计]我国学前儿童龋齿发病率呈逐年上升的趋势,普及口腔卫生知识乃当务之急。注意口腔卫生,多晒太阳,注意营养,氟化防龋,定期口腔检查这四项措施是防御龋齿的有效手段。[2011年7月试题] [活动设计]我国学前儿童龋齿发病率呈逐年上升的趋势,普及口腔卫生知识乃当务之急。注意口腔卫生,多晒太阳、注意营养,氟化防龋,定期口腔检查这四项措施是防御龋齿的有效手段。[2018年1月试题] 请以“爱护牙齿”为主题设计出大班的活动计划。

幼儿园大班健康活动设计:保护牙齿 活动目标:
1.认识牙齿的作用;
了解影响牙齿健康的常见现象。

2.学会运用正确的刷牙方法,从小养成良好的口腔卫生习惯。

活动重难点:
重点:认识牙齿的作用;
了解爱护牙齿的重要性。

难点:学会正确的刷牙方法,养成良好的口腔卫生习惯。

教学准备:
1.课前知识储备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

2.教学具准备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件;
牙膏(一组一筒),牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

教学过程:
一、激趣导入,了解牙齿作用 1.谈话引题:孩子们,你们喜欢猜谜语吗? 今天老师给大家带来了一个谜语,看看谁的小脑瓜最聪明,能很快找到正确答案。

2.出示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么?谁能猜一猜?” 3.揭题.小朋友们真聪明,答案就是牙齿,你们真棒,快给自己鼓鼓掌!这节课,我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件) 在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友,快来看看是谁?师戴头饰配音:我是牙博士,小朋友们,你们好!(牙博士你好)今天,牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友,我们每个人都有牙齿,它是我们的亲密伙伴,什么时候会用到它呢?”(幼儿交流,指名发言) 师幼小结:牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴,它的作用可真大! 二、观察牙齿,发现认识问题 1.师:孩子们,你们想不想看看自己的牙齿?(幼:想!)那就赶快拿出小镜子,仔细照一照,看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边小朋友的牙齿。(幼儿从操作盒里拿出镜子,观察自己的牙齿,交流,师巡视。) 师:谁来说一说,你发现了什么?(幼儿交流) 2.师:还有谁掉了牙齿?(幼儿纷纷举手)掉牙的时候,你害怕了吗?孩子们,掉牙是很正常的现象,因为我们正处在换牙期。(课件)你知道吗?出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好,小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这,老师有一个问题要问问大家,新长出来的牙齿如果掉了,还会再长吗? 幼:不会再长了。

师:你是怎么发现的? 幼:我…… 师:你说的非常对,人的一生只有两副牙齿,乳牙掉了以后,就会长出新芽,新长出来的牙齿就要用一辈子了,叫恒牙。

3.(课件)师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。

4.师:换牙是正常现象,但如果牙齿发黄、发黑、有小洞,就说明它们不健康,生病了。谁的牙齿生过病?把你当时的感受说给大家听听。

幼:我的牙齿 …… 师小结:牙生病带给我们的烦恼可真多!因此,我们一定要保护好自己的牙齿。(板书:保护) 三、参与游戏,指导保护牙齿 师:你们会保护牙齿吗?(幼齐答)现在,我们一起来玩个小游戏---“我是小牙医”,比一比谁更会保护自己的牙齿-----演示课件 师:牙博士这里今天来了几位小朋友,他们是怎么对待牙齿的呢?他们的做法对不对呢?现在每个小朋友都是小牙医,请你们来诊断:
1.小男孩啃铅笔图:“你们看这位小朋友在做什么?你们觉得他这种做法对吗?”(啃铅笔、不对)“为什么呀?” “铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正,牙齿就会变得不整齐不美观了。)”说得真棒,我们给这位小牙医鼓鼓掌。

2. 我们再来看第二位小朋友“用牙咬核桃,伤害牙齿” 我们能用牙咬硬核桃吗? 不能,因为这样会损害牙齿。小朋友,你知道了吗?以后,你千万不能再用牙咬硬东西了?现在他的牙齿很可能已经受到了伤害,我们应该怎么办,(看牙医)好,快让牙博士给你看一看。

问题并不是很大,不过下次一定要注意。我们的牙齿避免不了要硬东西,如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等,不过一定要讲究吃的方法。知道了吗? 3.躺在床上吃糖图 你们知道他是谁吗?这位小朋友叫东东,他特别爱吃小零食,尤其喜欢晚上睡觉之前吃,你瞧,他又躺在场上吃糖了,你们说说,他这样做对吗? 生:不对, 你能说说原因吗? 睡前吃糖会长蛀牙。

你懂得的知识可真多。蛀牙就是我们牙齿上的小黑洞,许多小朋友以为这些小洞是小虫子咬出来的,所以也给他咬虫牙。现在,我们一起来看一看,这些小黑洞里面到底有什么小秘密?(课件) 原来我们的蛀牙不是小虫子咬出来的,而是细菌在作怪,我们应该怎么对这些坏病菌呀?(刷牙)(课件,奖励) 师小结:这几位小牙医真棒!孩子们,听了小牙医的话,老师相信你们今后一定能养成良好的口腔卫生习惯,爱护好自己的牙齿了。(师板书:养成护牙好习惯)。

四、边演边教,学会刷牙 1.牙博士:哦,对了!来了这么久,我还忘了把我的朋友介绍给你们了!(拿出牙刷、牙膏)这是我的好朋友,跟它们打个招呼吧!小朋友,我们一天应该刷几次牙呢?(两次)你平时是怎样刷牙的?幼:……看来,每个小朋友都有自己的刷牙方法,但是,只有用正确的方法刷牙,才能真正地保护我们的牙齿,接下来,就让我们跟随牙博士一起学习一下正确的刷牙方法,好吗? “上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面要来回刷,里里外外全刷遍.孩子们, 你们知道了吗?”那么接下来,就拿起自己的小牙刷和老师一起再来边说边巩固一下正确的刷牙方法吧。全体幼儿拿起小牙刷(课件出示刷牙歌) 2.师拿着模型演示,幼儿一起读儿歌学习正确的刷牙方法。

师:刚才,我们跟随牙博士一起学习正确的刷牙方法,老师看到每位小朋友都学得非常认真,看来大家都非常想保护好自己的牙齿是不是? 3.师总结(课件):拥有一口洁白健康的牙齿真快乐!让我们都记住这样一个日子——9月20日(世界爱牙日),请你们珍惜并保护好自己的牙齿,向大家展现出你最美丽的笑容!孩子们,护牙行动开始啦!拿起你手中的小牙刷,跟老师一起刷牙吧!播放《刷牙歌》幼儿边做边唱。

五、全课总结,家园共护齿 师:孩子们,这节课你们学到了什么本领?怎样保护牙齿你们记住了吗?今天和医生阿姨在一起上课开心吗?回家以后把今天学到的关于牙齿的知识讲给爸爸妈妈听,让他们也加入我们的行动好不好?(送给每个小朋友刷牙星累积卡,鼓励每天早晚刷牙,饭后要漱口。) 今天医生阿姨和你们一起上课也很开心,现在下课时间到了,孩子们,再见! [活动设计]新人园儿童每天的离厨环节常常存在不安全的隐患,有的家庭今天是爸爸来接、明天是妈妈来接、后天可能又是家庭的其他成员。刚开学的几个月要接触众多陌生家长的面孔,使得老师承受了极大的压力。不妨让儿童和我们一起来提高安全保障,培养他们养成自觉地自我保护意识,养成良好的离园常规习惯。[2018年7月试题] 请以“不跟陌生人走”为主题分别设计出小班的活动计划。

不跟陌生人走 活动目标:
1.知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌生人走,防止上当受骗。

2.提高幼儿对陌生人的辨别能力,培养幼儿的自我保护意识和能力。

活动准备:
1.进行装扮用的头巾,手提包,安全帽、巧克力、玩具等。

2.请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人,并设置好情境。

活动过程:
一、观看情景表演“陌生人来了”。

情景(一) 请一位老师装扮成陌生人,主动与妈妈不在身边的明明说话,告诉明明:“我是你妈妈的朋友,你妈妈在那边排队买东西,叫我过来带你去找她。” 情景(二) 请另一位老师装扮成外婆模样:“小朋友,还认得我吗?我是你们家的邻居,你妈妈突然有急事,让我把你带回家,晚上来我家接你回去。” 二、交流讨论,知道不能跟陌生人走 1.明明遇到谁了? 2.什么是陌生人呢?陌生人对他说了什么? 3.明明应该和陌生人去吗? 4.如果明明跟陌生人去会发生什么事情? 5.小朋友能不能相信陌生人的话? 6.为什么不能轻信陌生人的话? 教师小结:遇到陌生人时,不能轻易相信陌生人,不能跟陌生人走。

三、情景练习,能辨别陌生人 一个陌生阿姨敲门进教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的朋友,她今天没空,让我来接你回家,你跟我走吧……” 1.你认不认识她? 2.如果你不认识她,能不能相信她的话? 3.小朋友都来想一想,××应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习) 接着表演:“你跟阿姨回家吧,阿姨给你吃巧克力” 4.陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃? 幼儿在教师的提示下,对陌生人说:“阿姨,我不吃巧克力。” 教师小结:陌生人可能有坏人,坏人会用好吃的食物、有趣的玩具,或者说好听的话骗小孩,把小孩骗走,使小孩再也不能回自己的家,所以我们不能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。

活动延伸:
如果小朋友一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办?教师小结:如果在家里不能随便开门让门外的人进来。

[活动设计]学前儿童的早操往往是学前儿童在园一日生活的开始,对儿童身体健康和培养良好的习惯都有重要作用。[补充资料] 请结合幼儿园活动实际谈谈早操活动的设计过程。

幼儿园早操活动是幼儿园日常活动的重要组成部分,它能够增强幼儿体质,发展幼儿动作的协调性和准确性,训练幼儿节奏感,提高幼儿的控制力。最重要的是:能够塑造幼儿良好的身体姿态,促进有儿积极参加体育锻炼,并能提高身体对自然环境的适应能力。

《纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位“,这要求幼儿园必须树立“健康第一“的思想,而幼儿园早操活动是增强幼儿体质、发展幼儿基本活动能力的有效手段和重要途径。《纲要》还强调“培养幼儿对户外活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的兴趣特点开展形式多样的体育活动,从而吸引幼儿主动参与”。而早操活动是一日户外活动必不可少的环节。根据纲要的精神,结合我班幼儿的兴趣特点制定了以下早操活动方案:
一、开场游戏及队列 开场游戏是整个早操活动的引领环节,这一环节的情绪直接影响下面的活动情绪,故本环节要大力调动幼儿参与活动的积极性,提高幼儿的精气神。为此,我们选用了一首节奏欢快、歌词非常适合大班幼儿的歌曲——《我是大班的小朋友》。通过歌曲的演唱,激发幼儿作为大班孩子的自豪感,从而精神抖擞的参加后面的早操活动。

参加本次早操比赛的幼儿共36人,我们将他们分成了6组,每组6人。进场时,6组幼儿排成6路纵队在早操点列队等候,当《我是大班的小朋友》音乐响起时,幼儿随音乐节奏精神的迈入早操场地,为后面的活动做准备。

二、热身活动 热身活动的目的是为了让幼儿在进行活动量较大的运动前舒展身体各部位,避免在剧烈运动中身体受到损伤。针对这一目的,我们选用了动感强、旋律快的乐曲——《动感健身操》,让孩子听到音乐就情不自禁的想运动。

在设计动作时,我们充分考虑到身体各个部位,遵循由上到下、由左到右、由局部到整体的活动准则。具体顺序如下:
1.颈部运动(四个方位点头 、头转圈) 2.肩部运动(提肩、绕肩) 3.腰部运动(左右轮换送胯、转腰) 4.腿部运动(左右轮换抬腿) 5.下蹲运动(双手叉腰、双腿并拢下蹲) 6.跳跃运动(双手叉腰跳、双手打开跳) 三、器械操——球操 器械操又称花样操,因其音乐节奏明快、手握器械、队形多变、形式活泼,而深受孩子们的喜爱。在音乐的选择上,我们选用了幼儿喜欢的《最炫民族风》,器械则选择了幼儿非常熟悉又喜欢的刺猬球。在操的编排上,我们不仅考虑到师幼互动、幼幼互动,队形的变换(两两交换位置、交叉绕圈、变圆)还考虑到本班幼儿的接受能力和动作协调能力,努力编排一套适合本班幼儿的器械操。

四、律动——《月光下的凤尾竹》 本环节的目的主要有两方面:1.幼儿做完器械操后将刺猬球送回。2.让幼儿放松身体。针对这两个目的我们选择了旋律优美、舒缓的乐曲《月光下的凤尾竹》,并编排了易于幼儿掌握的、和乐曲意境相吻合的舞蹈动作。

五、徒手操——《世界真美好》 徒手操,我们选择了第二套幼儿广播体操——《世界真美好》,这套操也是我园中大班幼儿一直坚持在做的早操。这套体操操词朗朗上口,动作则是模仿各种动物,符合幼儿园孩子的年龄特点。孩子们在模仿各种动物的过程中,动作的协调能力、跑、跳等能力都得到了很好的发展。

六、放松活动及退场 幼儿在舒缓的乐曲——《歌声与微笑》声中放松身体后退场:
1.自己放松(幼儿原地坐下,自己用手依次将双手臂和双腿拍打放松。) 2.互相放松(幼儿靠紧,前后幼儿相互捶捶背放松。) 3.幼儿随乐成一路纵队退场,结束活动。

[活动设计]学前儿童对周围世界及其自身充满了好奇和兴趣,从他们的视角常常会发觉到许多他们不可理解的现象,为什么我只有这么大?爸爸妈妈这么大?那个小婴儿这么小?我以前也这么小吗。[2015年1月试题] 请以“我来自哪里”为主题分别设计出中班的活动计划。

中班综合教案:我从哪里来 活动目标:
1.通过看看、讲讲,初步了解自己的成长过程;
了解家长在养育自己的过程中所付出的艰辛劳动。

2.在日常生活中能体谅、关心孕妇及自己的父母。

活动准备:
1.录像带(宝宝的成长过程) 2.班上联系怀孕的老师 3.请家长、幼儿共同完成调查表:小时候,爸爸妈妈为我做了什么? 活动过程:
(一)初步了解孕妇在行动上的不便,激发幼儿关心、帮助孕妇的愿望。

1.小宝宝在出生之前,生活在哪里? 2.我们幼儿园姜老师肚子里有了小宝宝后,生活上有哪些不方便? 3.小朋友,你怎么关心姜老师?你能为他做什么? (二)看看、讲讲胎儿的生长发育以及父母的准备工作。

小宝宝在妈妈肚子里是怎么长大的?妈妈要为他准备那些事情?(看录像) 小时候,爸爸妈妈为你做了那些事? (四)激发幼儿爱父母、感激父母的情感。

评析:1.本次调查和交流活动,让孩子感受到父母的养育之恩,体会了父母的艰辛劳动,更是融洽了亲子关系。2.通过相互讲述,表达了自己关心报答父母的美好愿望。

[活动设计]学前儿童对周围世界及其自身充满了好奇和兴趣,从他们的视角常常会发掘到许多他们不可理解的现象,为什么我只有这么大?爸爸妈妈这么大?那个小婴儿这么小?我以前也这么小吗?[2020年7月试题] 请以“我来自哪里”为主题分别设计出大班的活动计划。

大班主题活动 “我来自哪里” 活动目标:
1.初步了解母亲的胎儿状况和人的成长过程可以充分表达观察结果,并大胆地说出它们来自何处。

2.鼓励幼儿大胆思考,用自己的行为在母亲的肚子里表达幸福生活,丰富自己的想象力。

3.激发孩子们爱母亲的情感。

4.体验母亲为我们成长所付出的辛勤劳动。

5.愿意与妈妈互动,喜欢表达自己的想法。

活动准备:
婴儿的成长过程中的课件,视频,电脑和大屏幕,每个都有一个大的布袋(大约8磅,可以绑在腰上)。

活动程序:
首先,引入活动,引起对幼儿的兴趣。

老师:“今天,老师邀请了一位客人。你在看谁?”(一位孕妇出现在电视上,告诉婴儿肚子里。) “你想知道你母亲肚子里的样子吗? 其次,观察宝宝的成长过程,并初步了解胎儿的成长过程。

观看课件 声音1:爸爸的种子被称为精子,像小驴一样游泳,去寻找母亲的种子蛋。种子游得最快。它看到母亲的种子,并迅速钻进去。它与母亲的种子结合,变成一个小球胚。胚胎不再允许其他小蟑螂进门。这很慢。慢慢地滚进妈妈肚子里的小床上,安顿下来。

声音2:妈妈喜欢吃东西。她为胚胎提供了大量丰富的营养。胚胎生长的时间越长,头部,小手和小脚就越小。这个名字叫做胎儿。

声音3:小胎儿整天睡在母亲的肚子里,有时会醒来,伸展腰部,踢腿,踢腿,改变姿势。当他十个月的时候,他不想在母亲的肚子里。他想出来看世界,看看他的妈妈和爸爸。

声音4:宝宝出来了,你看他多可爱啊! 老师:你在电视上讲的是什么故事?看完之后你觉得怎么样?我们来自哪里?鼓励幼儿大胆地表达他们的观察结果。

第三,当你是母亲肚子里的胎儿时,用这个动作来表达你的生活。

老师:当我们母亲的肚子里,我们喜欢什么?让我们成为母亲肚子里的孩子,吸取教训,继续前进。

“鼓励幼儿和老师一起做这个动作,老师说:肚子里的宝宝就像一个小豆子,紧紧地紧握在一起,不能动弹。慢慢长大,我想成为一名拳击手,左边两个深蹲,右边两个深蹲。我也想学习踢足球,有两个左脚和两个右脚。我仍然会生气,皱着眉头,捡起一个小嘴巴,妈妈和妈妈,我想出去,外面的世界很美好,出来后,我终于出来了! 老师:婴儿出生后,他会慢慢长大,可以坐着爬山去。让我们再次学习,感受成长宝宝的过程。

鼓励幼儿大胆表现。

第四,游戏体验“我将成为一名母亲”,感受到母亲的辛勤工作。

1.体验游戏。

老师:孩子们现在知道我们的生活很难得到。妈妈和爸爸对我们来说都很难。他们付出了很多,特别是母亲。她没有时间谈论生育我们的辛勤工作。今天,让我们成为宝宝的母亲。让每个孩子都要附上一个大口袋,并将其当作肚子里的婴儿对待。与老师一起做一些练习,注意保护宝宝做这个动作。“孩子们有大口袋,和老师一起练习。(小心 行走,弯腰捡起东西,抬腿抬高楼梯,弯腰等等) 2.孩子谈论做母亲的感觉。

老师:作为母亲的感觉如何?(儿童讨论) 我们刚做了一个母亲5分钟。有这么多的感受。想想在过去10个月中生下我们的母亲有多少5分钟?在这十个月里,我母亲会呕吐并感到疲倦,随着你的成长,负担会增加。但是我母亲又痛苦又累,她并不害怕,因为有了你,母亲才是最幸福的人! “妈妈从你怀孕的时候开始,直到你养大了这么多,你付出了很多的努力和努力。你应该怎样关心你的母亲? (孩子们可以自由地讨论和回答)我们的孩子真的长大了,懂事,真的很好!当你今天回家的时候,请让你的母亲大声向你母亲说话! [活动设计]学前儿童中常有弱视、斜视或不爱护眼睛的问题出现,而成人后的各种视力问题也多由小时候的不良习惯所形成。[2010年1月试题] [活动设计]学前儿童中常有弱视、斜视或不爱护眼睛的问题出现,而成人后的各种视力问题也多由小时候的不良习惯所形成。[2011年1月试题] [活动设计]学前儿童中常有弱视、斜视或不爱护眼睛的问题出现,而成人后的各种视力问题也多由小时候的不良习惯所形成。[2017年6月试题] 请以“保护眼睛”为主题设计中班的活动计划。

幼儿园中班的活动计划“保护眼睛” 活动目标:
1.了解眼睛对人的重要性 2.懂得如何保护眼睛 3.培养幼儿关心、帮助残疾人的情感 活动准备:
录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个 活动过程:
一、引出主题 1.游戏:指五官 轿是说一个五官的名称,幼儿必须又快又准得指出来 2.以猜谜语的形式,引出活动内容,激发幼儿学习的兴趣。

谜面:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。

二、了解眼睛对人的重要性 1.幼儿听歌曲《五官歌》 师:小朋友,听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么?(幼儿自由回答)那我们如果没有眼睛将会怎么样呢?好,现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好,亲身感受一下,你可以站起来慢慢得走两步。(幼儿亲身感受后回答问题) 2.出示盲人图片 师:那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜,手里还拿着一根木棍在马路上走?(幼儿回答) 教师引出盲人一词,刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我们小朋友应该怎样呢?(使幼儿懂得关心、帮助残疾人) 三、懂得如何保护眼睛 师:眼睛对我们这么重要,那我们是不是应该保护自己的双眼呢? 怎么保护呢?老师给小朋友带来了几幅图,请你们来做裁判,看看说做的对。(将幼儿分成两组,教师出示一幅,幼儿作出判断,并说明原因,答对的一组获得一朵小红花) 最后,教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。

四、玩“贴眼睛”的游戏 幼儿手里拿着两个“眼睛”,站在距头像一米处,把眼睛蒙上,向前走给头像贴眼 睛,看说贴得准。活动自然结束。