【学校道德讲堂建设实施方案】

**小学 “学校道德讲堂”建设实施方案 为进一步推进社会主义核心价值体系建设,不断提升全体师生思想道德修养,增强公民思想道德建设的吸引力和感染力,引导广大师生积极投身道德实践活动,我校根据市文明办和上级教育部门工作部署,特制定如下方案。

一、指导思想 以党的十八大精神为指导,深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,坚持立德树人,围绕坚定理想信念,践行社会主义核心价值观,开展学校道德讲堂以“畅谈身边好人好事、讲述自己感人故事、感恩社会自学行动”等形式,推进先进道德观念入脑入心,外化于形,营造明礼知耻、崇德向上、遵纪守法、见贤思齐的浓厚校园文化氛围,不断提升广大师生的道德修养和文明程度。

二、 “学校道德讲堂”宣讲内容 1、 围绕“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”24字,讲社会主义核心价值观,进一步加强学生理想信念教育。进一步深化“我的中国梦”主题教育实践活动,开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动。

2、 围绕“仁、义、诚、敬、孝,懒、贪、奢、浮、愚”10字,讲明礼知耻、崇德向善,进一步加强学生文明习惯养成教育。普及国歌奏唱仪式,加强文明礼仪知识礼仪学习;
结合全国文明城市创建,开展“小手牵大手.共筑文明城”,引导学生养成文明习惯,弘扬道德风尚。

3、 围绕中华优秀传统文化,讲《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》、《二十四孝图》等道德经典,加强中华传统美德教育。以春节、清明、端午、中秋等“我们的节日”为契机,广泛开展“诵中华经典、做有德之人”活动,让学生在诵读中华经典中受到教育和启迪。

4、 围绕遵义红色文化,讲长征精神、遵义会议精神,加强学生革命传统教育。通过讲中国故事、贵州故事、遵义故事、道真故事,激发学生爱祖国、爱家乡的热情。

5、结合师生工作、学习、生活实际,讲教师职业道德、学生守则和学生行为规范;
对照社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德,讲评自我、讲评身边的道德故事、树立道德典型和道德模范,展示道德情操,展示道德智慧,传播道德力量,升华道德境界。

三、“学校道德讲堂”工作原则 1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式,通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;
活动要具有趣味性、针对性和实效性。

2、整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动,培养健康的心理品质和健全人格;
尊重师生的主体地位,鼓励师生主动参与、独立思考,自助自立自强,促进师生健康教育整体氛围的形成。

四、“道德讲堂”对象 **小学全体师生 五、“学校道德讲堂”的组织实施 (一)成立工作领导小组,切实加强领导和管理。具体分工如下:
“学校道德讲堂”组长:马瑞娟 副组长:李新岩 梁立稹 成 员:郭玉芬 杨敏 郇丽 张华 王保昌 安子勇 教师道德讲堂宣讲员:学校行政领导 各年级组骨干教师 学生道德讲堂宣讲员:
各班主任 各班四德之星 (二)设立固定“道德讲堂”。教师师德讲堂利用三楼会议室,建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。营造出浓厚的道德建设氛围。学生可利用现有教室与校园广播站建立专门的道德讲堂,定期开展相关活动。

(三)活动版块:活动将根据学校特有的群体,分成两大版块开展相关活动,教师将着重开展“师德讲堂”活动,学生将开展“道德讲堂”活动。

第一版块:教师“师德讲堂” 1、选树师德典型。紧密结合本学校实际,以师德标兵、师德模范、师德先进个人等评选为载体,重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表,在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

2、培育宣讲队伍。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准,建设一支专兼职结合的“师德讲堂”宣讲队伍,党员干部要带头宣讲,组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲,通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事,使人人都成为“师德讲堂”的实践主体。

第二版块:学生“道德讲堂” 1、我选——通过前期报名,再组织学生选择一批道德践行的先进学生,固定一批专业道德宣讲员,不断充实有讲述愿望的人员,营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

2、我听——组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、晨会课、国旗下讲话等一系列的主阵地,让学生细心听取身边人的道德故事,用身边的榜样感动自己。

3、我议——听完道德故事后,评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。

4、我行——深入开展“静悄悄的爱”,党员、少先队员帮困助学活动,使所有学生都能自觉践行道德,做一个有道德的人,展示一阶段的讲堂成果。