实用的工作总结是需要结合实际的工作经验的，只有通过实践才能得出真正有价值的结论，工作总结是我们自我反省和提升的重要机会，能够帮助我们不断完善自己的工作方法和技能，下面是无忧文档小编为您分享的教师辅导工作总结5篇，感谢您的参阅。
教师辅导工作总结篇1
一、教育教学上：坚持课改，认真教学
教学中备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备学生，又要备教材备教法。我投入大量的时间在备课中，用心备好课堂上的每一个知识点、每一个学生会注意到的细节，力求做到将原来枯燥简单的课本内容加工得非富多彩些，备课充分了，课堂的容量也就增大了，效率跟着提高了。在制定教学目标时，我非常注意学生实际情况，把握教学内容重难点。另外我认为听课也是提高自身教学能力的一个好方法，青年教师只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是物理组其他老教师，同时也听有些青年教师的课。听课对我收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧，各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，使我在丰富课堂教学的同时更好的把握了课堂。听完课之后再对自己的备课教案进行修改，将他们很多优点应用到我的课堂教学中去，取得了较好的效果。在批改作业上，我坚持认真及时、全批全改，通过批改作业了解学生的掌握情况，以便在辅导中做到有的放矢。
在课堂上，我利用新课改带来的优势，培养学生独立思考能力和自学能力，让他们先预习再听课，每节课都设计一些通过小组合作可以完成的问题，给学生展示自己的机会，让他们学有所得，争取每个人都当过小老师。由于所教学生学习基础、学习习惯差别较大，我努力做到因材施教，让成绩处于不同层面的学生都能有所进步。
二、班级管理上：总结理论，以待实践
虽然自己不是班主任，但是对于班级管理我毫不放松，学校为青年教师安排的“师徒结对”项目对我的班级管理工作帮助很大。我的师父是物理组备课组长，他不但教学好而且班级管理更是一流，他幽默风趣的演讲总是让学生在欢笑中感动，在错误中成长。有师父的帮助，半年中我学会了如何开好班会，学会了利用班会形成良好的班风学风，学会了和学生进行心与心的交流，学会了处理一些突发事件，学会了关爱学生，调解学生间的矛盾。
半年中我与学生一起成长，积累班级管理经验，期待自己真正成为班主任时的挑战。
三、思想上：爱党爱国，积极进取
作为一名青年教师，我积极参加学校组织的活动，自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。我坚持用师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我尊敬领导，团结同事，遵守学校的.一切规章制度，乐于接受学校布置的各项工作。在到学校报道的
青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年教师，我们拥有许许多多的机会，也会面临不计其数的困难，在我的成长过程中，我始终认为学会做人，学会学习，学会创造，是我们青年教师立足之本、发展之机，力量之源。在此我向学校提出几点意见，希望领导关注我们，帮助我们成长：
一、希望学校领导多安排一些青年教师的培训，在培训会上我们可以学到很多书本上理论上学不到的经验知识。二、希望学校在经费允许的情况下，组织青年教师外出学习，学习各个学校的不同教学风格，以把握新课改的动向。三、希望学校多组织一些青年教师参加的活动，安排一些教学经验丰富的老教师的讲座。
我们是青年教师，有很高的工作热情，然而任何成绩的取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。年轻的我们必须要学会冷静的思考我们的成长过程，客观的看待我们身边的人和事，在工作中努力探索，大胆实践，走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚毕业的学生转变成为骨干教师、精英教师、专家型教师，其中必定要经历一个成长过程，这个过程未必一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是需要我们如何去面对和处理。
我坚信，世上无难事，只怕有心人。
教师辅导工作总结篇2
辅导青年教师工作总结2近年来，我一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老教师结对子，进行传、帮、带活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。
在本学年，我负责指导了青年教师陈思坤，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着共同学习，一起进步的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学年就要结束了，我和陈老师一起，共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：
一、师德方面：
我想：要想做好传、帮、带工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让苏畅老师牢记德高为师，身正为范的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让他明白自己的权力和义务。在本学期，陈老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。
二、教育教学方面：
1、我对自己工作上严要求，处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她，学会分享。在陈老师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持她走出困境。从高从严地要求自己和陈老师，在帮带中共同进步。
2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立以人为本，育人为本的新理念。这要求通过对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励陈老师多阅读教育理论书籍，领会《纲要》的精神，时刻不忘提高自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。
3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的`活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
本学期，我听了陈老师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高陈老师的课堂教学能力。重点指导了他在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法。
通过这个活动来提高陈老师对教材的理解驾驭能力。还经常指导陈老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业情况，指导他如何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高教学水平，陈老师面对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培养和指导陈老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。
在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，为漆桥小学的明天贡献出自己的一份力量。
教师辅导工作总结篇3
回顾过去的半年，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作总结如下：
一、思想工作方面
用心参加各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自我，分析自我，正视自我。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，尊敬领导、团结同事，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和潜力。
二、教学工作方面
根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快。课后及时对该课作出总结，写好教学后记。为了提升自我的理论素养，我不但自我订阅了体育杂志进行教学参考，而且还借阅超多有关中学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
三、教学业绩方面
在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初_学生中考体育成绩喜人，初_学生的体质健康标准合格率在95%以上。在课余运动队训练方面，我带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。
总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了必须成绩，但也不免存在一些不足，我将发扬优点，克服不足，争取在新的一年里取得更大的成绩。
教师辅导工作总结篇4
“国培”从金秋十月走来，结束在雪花飘落的日子。时光飞逝如闪电，转眼间，为期三个多月的国培工作面临结束了，也即将结束了我的辅导教师工作。由于组织上的信任，我参加了国培辅导员班的学习，对“国培”有了深刻认识和了解。从开始的“什么是国培？”的茫然不知所措，到现在知道“国培会给我们偏远的山区教师带来专家级的讲座”，让我们这些没机会走进专家世界去看、去学别人的好的做法和经验的教师，足不出户就轻松和专家对话学习，随着国培的步伐走近专家，走近新的先进的教学理念，走出大家教学中的无奈与困惑。我深信，随着“国培”的步伐走下去，我们都有同感，我们三个月来的时间没白费。承担“国培”辅导教师的我，说实话，我的工作经验和能力还不如我们国培班的某些学员教师，被学员教师们称之为“老师”，真的愧不敢当。但是已接下这一任务，我不敢说我会做的很好，但我会尽力做好，因为有领导的信任和各位学员的支持和鼓励，为我做好国培工作提供了前提条件和动力。回首这一段时间的工作，我感觉自己得到了很好的锻炼。现结合我班实际情况，做以下简单的分析和总结：
一、班级简介：
我承担的是商洛市商南县004班的辅导员工作。班级学员共有100人。首先是在qq中建立班级，成立班委会，（选定每个校区的负责人，因为每个班级都是由不同学校的教师组成，所以我以单位为小组，选一人担任本单位小组的负责人，这样对国培的一些重要通知和指示可第一时间通知到负责人，负责人通知本单位相关学员。）
在开班之初，学员遇到的是登录问题，为了保证老师们的有问必答，我随身带有学员的相关信息，随时把网址和账号告诉他们，保证学员尽快登录学习。对于学员在培训中遇到的一些技术问题，我能解决的认真解决，不能解决的向技术支持咨询或者是在qq群里向其它教师们请教后立即向学员反馈。对于需要提醒老师注意的事项，我充分利用信息公告栏目，把相关要求及时上传到公告栏，指导每位学员教师如何去看公告栏，保证每一位登录的老师都可以了解到相关信息，并按要求完成相关的学习任务。这里有轻年教师的虚心进取，老教师们的敢于向新时代、新事物挑战不服输的精神都在时时感动着我，这三个多月来，我们是充实的、快乐的，在这里我们回忆着、体验着学生时代，有如我们又重新走回学生时代，那种积极向上的学习精神，渴望求知的愿望，我们携手走到一起，让网络这条无形的线把我们的思想、行动连接在一起。我们一起学习、一起思考、一起在“国培”路上成长，从开始的茫然到现在的清晰，从开始的不知所措到现在的得心应手。遵循着班级宗旨：（1）学习精神：团结、互助、拼搏。（2）学习理念：创新为灵魂，教育为生命。（3）学习守则：绝不拖拉，绝不敷衍，绝不找任何理由。我们只为了一个共同的目标，抓住机遇，努力提升自身的心理健康素质。
二、学员教师思想
1、要“活到老，学到老”
新课标形势下，要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。我们只有积极参加上级组织的各种培训，继续学习，真正做到“活到老，学到老”，不断学习新的教育教学理念，让自己不被新时代的滚滚洪流所吞没。
2、学以致用积极实践，提高教育教学能力
实践是检验真理的唯一标准。通过国培，用先进的理论武装每个学员教师的头脑，并在日常教育教学中付诸实施，充分调动学生的积极性，激发学生的学习动机和学习兴趣，为学生提供各种发展的机会。
三、我为辅导做了些什么
1、培训前的准备工作
在培训开始前，积极组织我班学员进行注册。通过qq群，班级公告、班级简报等多种方式向参培教师发布公告，让他们在第一时间明确国培计划、日程安排等。我班学员的参训率达到了100%。足以证明，我们的学员教师对此次“国培”态度端正、认真。
2、培训中的辅导工作
（1）作为辅导教师，每个学习周期，我都坚持必须先看课程视频，再看课程简报，认真学习后才去看其他的培训资源，然后再去评价学员的作业并给每位学员写评语，并及时地和各位学员进行沟通。同时，编写班级公告、编辑班级简报并发表，督促没有学习的学员（打电话、网上通知）及时认真地保质保量地完成作业。
（2）学员的作业是我们考核的一项重要内容，也是老师们认真学习的见证，是老师们平时工作的经验总结，很值得学习和借鉴，所以，每一位学员的作业，我都认真地看，慎重地下评语。90%以上的作业我都下了有针对性的评语。对于不合要求的作业，严格把关作业质量，我都是指出问题、提出建议才退回去让学员重做。从批改老师们的作业中也发现，多数老师们有着自己独到的见解和思考，能够把所学的内容同自身的实际情况结合，写出了很多优秀的文章，教学作业，心得体会，班级论坛，提问。老师们积极参与话题讨论，在讨论中撞击出更多的智慧火花，在互相交流互相讨论中，使大家的思想又得到了一次升华。
（3）在线研讨及班级研讨：我班学员在线讨论非常积极，每人都有至少5--7条的帖子出现。除专家在线外，我班还有自定的班级研讨话题，每条帖子我都认真阅读，积极参与到学员的讨论中和他们共同交流，让学员觉得老师是认真对待他们的发言的。此外，学员教师还对其它学员的作业，感言，进行自己的评论，截止到我总结之日，我班的学员评论数高达4100条以上。可以看出学员学习态度是积极的、主动的。
（4）精心制作班级简报，充分利用简报将班级精彩评论，精彩作业，精彩感言，精彩跟帖，学员教师心声等向大家公示，我还精心为简报拟上激励性的简报名称，让大家在简报中看到前进的动力，同时各学员的评语也给了我办报的信心和勇气，我们一起成功，一起努力将班级简报办出特色。截止培训结束我班出台了17期简报。
3、培训后的辅导工作反思：
国培中的辅导工作过程，不仅使我丰富了理论知识，完善了辅导员工作方法同时也增进了我对辅导员工作重要性的认识。虽然时间不长，但也有很多东西值得我们去反思存在的各种问题：
（1）学员的问题
由于这次是使用远程网络培训，很多学员都是农村教师，他们中不少教师缺少硬件设备和技术，对网络学习和电脑应用又不熟悉，甚至连基本的word文档都不会。但有各级领导和所在学校领导的大力支持，这些学员也基本完成了这次国培任务。
（2）自身的问题
由于自己本身的工作较忙，因此在日常辅导过程中，不能很好地对每一个学员的作业精心的批改，只能进行较为简单的点评。
在即将缷下重任的时候，我特别要感谢在整个国培过程中给我帮助的人，感谢各级领导和学员教师的支持。我们回过头来看一看，心中感慨万千！通过国培，我们了解了很多、学会了很多；通过国培，我们明确了很多，也会转变很多；通过国培，我们会成熟了很多，收获的更多。
总之一句话：我们结缘国培，享受国培，国培之路让我们硕果累累，衷心感谢国培，感谢各位专家学者们的辛苦工作！我们一定领会国培精髓，勇往直前，再创辉煌！
教师辅导工作总结篇5
在这瑟瑟的寒冬里，在这皑皑的白雪中，“国培计划（20xx）——河北省农村中小学学科骨干教师远程培训”缓缓地拉下了帷幕。在这段时间里，我兢兢业业，恪尽职守，为学员答疑解惑，尽最大努力完成好一名辅导教师的职责。这次培训不同于刚刚结束的河北省全员培训，它有自己的一些特点。
首先，就这次培训本身来讲，它的系统性很强。学员在课程学习前，就得在“作业一”中提出一个通过这次培训想要解决的问题；然后，通过学习，要学员根据学到的知识，细化自己解决问题的方案，以“作业二”的形式提交上去；最后，需要学员老师们把自己解决问题的升华了的的最佳方案，最终在“创新性成果”作业中以教学活动设计的形式提交上去。可以说这次培训学员上传的作业是一环扣一环，很是严谨。如果学员真的按要求做的话，自身能力肯定会得到提升。
第二，这次培训对学员来讲，应该说不算难，因为学员只要在“作业一”提出一个想要解决的问题，“作业二”做出解答这个问题的细化方案，最后在创新成果中以教学活动设计的形式提交上去就行。按说，学员老师们完成这些应该没什么问题。但是，恰恰相反，学员最先提交的作业是五花八门：有的“作业一”中提交的不是一个具体问题；大部分老师的“作业二”跟“作业一”根本就不对应，不是对“作业一”所提问题的具体的解决方案；创新成果也是随便搬上去的一个教学设计。造成这种现象的根本原因还是老师对这次培训没有认真对待，没有去认认真真的看清题目。只要看清题目，领会意图，做起来会非常简单。所以说，学员老师们犯了一个自己的学生经常犯的错误：没认真审题。
第三，这次培训对辅导教师来说，比较麻烦。“作业一”批起来简单，“作业二”就不行了，打开“作业二”某个学员的作业批改的时候，还得返回到“作业一”中，看他作业一提出的是什么问题，如果“作业二”和“作业一”不对应，还得在批语中告诉他们怎么改，或者在论坛和公告中提醒学员作业一定要对应，所以说这次的国培作业批改起来较费力。不过，功夫不负有心人，以我们邯郸市物理六班为例，学员最后的作业大部分都做到了对应。
总之，作为一名辅导老师，学员的成长就是我的收获、学员优秀的成绩就是我的收获、学员一切的收获都是我的收获！这次培训即将结束，期待着下次的培训。