最新2022学校教科研工作计划实用4篇

无忧文档网    时间: 2021-11-25 16:04:42     阅读:

科研是对学术问题进行研究的活动,它反映的是自然、社会、思维等客观规律的活动。新学期即将到来,是时候写一份新学的的科研工作计划了,以下是无忧文档网小编和大家分享的最新2022学校教科研工作计划实用4篇,以供参考,希望对您有帮助。

学校教科研工作计划1

一、指导思想:

以区局09教育工作指导意见为指针,以学校“质量强校、特色立校、科研兴校”的办学思路为目标,以抓好现有的立项课题研究为切入口,开展课题研究,推动课改的深入发展。发挥学校教科研的职能,充分调动学校教科研骨干的力量,创设学校教科研氛围,引导教师逐步进入研究状态,引导教育进入变革状态,努力形成“科研兴教,科研兴校”的良好氛围。以已立项课题为抓手,养成学习、实践、反思的习惯,提高科研能力

二、主要工作:

(一)以市区精神为指导,开展科研活动:

1.完善制度,保证活动:

本学期进一步完善教育科研制度,认真制订学校教科研工作计划,做到求真、务实。保证每月一次的教科研活动时间,形成制度。全面执行教科研工作“六个一”制度:

①期初制订好课题研究阶段计划。

②每月参加一次教科研例会,小结并汇报自己的课题研究情况。

③每月完成一篇较高质量的教育随笔。

④每学期围绕自己承担的课题上好研究课,并进行自我评价。

⑤期末写好课题阶段小结。

⑥写好课题研究观察记录,期末形成个案报告。

2.分工明确,责任到人:

学校教科室对本学期所操作的个子(分)课题明确分工,责任到人,实行责任制,根据科研活动开展情况结合学校月考、年度进行综合考核。

(二)以网络研究为载体,改革科研过程:

1.搭建平台,网上研究:

根据市现代化学校对教育科研活动的管理要求及区城现代化的要求,学校本期对科题管理实行网络化管理,搭建参与平台,建立学校教研专门博客,要求每位课题组组长负责,组织开展网上研讨活动,每位组员各级参与本课题的研究活动,定时提供反思意见,实时进行论谈,形成过程性的材料积累。

2.注重过程,讲究实效:

改变以往研究活动的重结果,轻过程的做法,要求广大教师体验加思考,实施自我反思,同伴互助,达到有所提炼的目的,提高教育科研活动的成效,使教研和科研工作有机地结合,实现“科教结合”理想境界。

(三)以专业引领为途径,提炼科研成果

1.专家引领,提供捷径:

专家是教科研工作中不可缺少的引领人,他能使我们的教科研工作达到事半功倍的实效,为此,我们将继续骋请专家共同参与教科研活动,定期指导,为我们提供前瞻性的理论和最先进的科研成果及思路。为我校课题中期汇报,打下扎实的理论和实践基础。

2.提炼成果,深化反思:

科研成果为教学实践服务,为此我们将不断总结研究成果,经过专家指导,逐步形成理论,指导科研实践,服务于教学,提高教学质量。本学期将初步将科研成果收集成册,形成《八一小学教科研成果专集》,挑选优秀成果或论文参加区、市各级评比。

三、主要工作安排:

2-3月调整课题组负责人,制订科研工作计划

4月教科研例会(教科研理论学习)

5月教科研论文撰写指导。

6月组织汇编《教科研成果集》评选校教科研组及先进个人

7-8月教科工作总结,完成各级课题的研究阶段工作及学校教科资料归档工作

学校教科研工作计划2

一、指导思想

以XXX教师进修学院科研室的工作计划和学校工作计划为指导,以课堂转型项目《搭建学习支架促进初中学生自主学习实践研究》为抓手,以提升品质教育教学科研为目的,立足于“科研与教育教学相结合、科研为教育教学服务、科研为教师专业化成长服务”的观念,积极鼓励教师开展课题研究,提高教师的教育科研能力,逐步培养建设稳定的科研队伍,扎实开展本校科研工作,确保学校的各项科研工作正常有序、有效的开展。

二、主要工作

(一)做好区级、校级课题管理工作

1.做好本学期区级、市级青年教师课题修改申报工作,确保申报质量。

2.做好区级规划课题管理工作,适时了解课题研究进程,督促检查电子手册填写情况。

3.本学期完成区规划课题成果梳理和结题工作。

4.做好校级小课题管理、研讨和结题工作,立足解决教育教学中的实际问题,提升本校科研品质。

(二)作实《搭建学习支架促进初中学生自主学习实践研究》课题

1.协助教学副校长把课题研究落到实处,在教研组、备课组、教师三个层面开展实践研究,探索能够促进激发初中学生学习需求,培养自主学习能力的支架类型。

2.定期召开教研组长、备课组长、青年教师、老教师、骨干教师、不同层次学生座谈、研讨交流会,及时了解和解决课题研究中存在的疑难问题和共性问题,不断推进课题深入研究。

3.在课题研究中,校内难于解决的疑难问题,会在适当的时候请专家指导解决。

(三)增强服务意识,做好服务

1.深入做好更多、更全面的调研、分析和总结工作,使科研为教育决策提供准确必要的服务

2.联合校图书馆购买相关图书和刊物,为教师提供足够的科研资料,特别是由各级课题的教师可参与制订购书计划或购买《中国知网》资料卡以保证课题研究。

3.适当的时候为有需求的教研组或教师提供部门、或校外专家支持与帮助,以提升本校的科研品质。

(四)完善科研制度,重视过程管理

1.建立和完善杨柳初级中学科研课题管理制度、科研奖励制度及科研常规管理条例和科研组织机构,用科研制度和条例调动教师开展科研的积极性。

2.教师参与长三角征文、成果申报、课题研究和发表论文都列入个人学期、和年终考核,以此保障教师参与科研工作。

3.对各级课题研究进行适当奖励,以激发教师课题研究的积极性,如目前我校的区级和校级课题都有具体奖励标准。

4.重视科研工作的过程管理,对参与科研课题研究的课题组领衔人及成员能够按照时间结点规范、保质保量完成任务的要适当的进行表彰或表扬,从舆论宣传中形成重视科研过程管理,推动科研课题过程管理良好氛围的形成,做到活动有记录,过程有资料,评价有结果。

(五)抓队伍建设工作,培育科研力量

1.鼓励区、镇、校三级骨干教师结合自己的工作实际,开展各级各类课题研究,并发挥骨干教师的辐射作用。

2.通过课题研究引领教师专业化发展,提升全员科研素质。

3.有计划地对青年教师进行系统培训,支持和鼓励他们积极参与到科研实践中来,在实践中增长科研才干,支持和帮助他们申报申报各级各类教育、教学的研究课题。

(六)用好已有资源,为科研队伍提供帮助

1.适当请学校托管专家进行培训和个别辅导答疑。

2.督促有需求的教师参加区科研方法普及班培训,提高教师的科研水平。

3.加强校内教师的科研方法和科研常识的普及,让全体教师对课题研究和科研方法有个初步的认识,浓厚校园科研气氛。

4.做好科研成果推广工作。

三、相关工作

(一)做好教师年度获奖与发表论文统计表彰工作。

(二)积累好骨干教师的教研资料,尤其是要做好骨干教师常规检查、和中期阶段性总结工作,把他们丰富的教科研经验筛选概括出来,充分发挥骨干教师的示范性,为学校教育教学服务。

(三)建立科研室的档案管理基础资料。

(四)开展片级科研活动。

(五)上交科研年度考核材料。

(六)其他未尽事宜。

学校教科研工作计划3

教师职业作为一种育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名合格的人民教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。为此,我为自己制定了教科研计划,来不断激励自己进步。

一、自身成长方面:

1、认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学习。认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。

2、努力改进课堂教学,激发学生的学习兴趣,使他们变“苦学”为“乐学”。

3、认真对待每一个学生,认真处理每一件事情,认真参与每一次班级活动,协助班主任管理好班集体。

4、争取坚持养成及时反思和勤于积累的习惯。

二、个人提高方面:

新课程的实施,迫切要求广大教师加强学习、进修,尽快提高专业化水平。优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解青少年发展的规律,掌握现代教育信息技术,具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进,与新课程共同成长,就得坚持参加中小学教师继续教育学习,以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

多媒体教学已被运用到我们的课堂中,电脑的运用大大推进了社会的发展,效率的提高。信息技术课堂就是提高学生的信息素养,培养学生信息技术能力的主要渠道,所以在信息技术课堂上应该创新教法,以发展学生动手操作能力。

我们的工作不同于一般的工作,教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既应该是学科知识方面的研究性人员,又应该是学科教学方面的专家。这就要求教师要不断学习科学文化知识,具备丰厚的文化底蕴,才能够得心应手的运用于教学活动中。因此,要不断的学习,不断的积累。

三、业务学习方面:

1、做好读书笔记。

知识在于积累,“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养,做好读书笔记就能使知识不断积累,思想与时俱进。

2、写好教学反思,努力使自己业务水平再上新台阶。

反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态,也会让自己观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外,反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式,因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。

3、写好随笔。

随时写下工作中的点滴,通过总结写下心得为以后的教育教学留下宝贵经验。

4、做好集体备课,与同事互相交流。

5、做好网上教研。通过网上教研,互相交流,群策群力,让每个人限度地成长,并且增长专业知识,走教师专业化之路。

6、积极参加各项教科研活动。

学校教科研工作计划4

指导思想和工作思路:

以科学发展观统领全镇教学教研工作全局,紧紧围绕县教育局工作中央,积极引领全镇教干教师全面推进素质教育的实施,切实提高学生综合素质,构建和谐玉山教育;同时以精细化治理思路,深化教学服务、教学治理、教学研究的各项工作环节,逐步提高教师队伍整体素质,开创玉山教育工作良好的新局面。

一、强化制度引领,重视工作落实:

1、进一步修改《玉山镇学校教学工作考核细则》,使其更好的服务、指导和管理全镇教学工作的能力,逐步提高教育教学质量。

2、进一步加强全镇教研队伍建设,突出抓好教研员和学校业务教干服务和指导教学工作的意识和水平,规范他们的工作思想、工作思路、工作落实,逐步提高教学质量,切实让人民群众满足。

3、抓好工作的落实。强化工作的落实意识,确保每件有做有布置、有安排、有落实,切实突出“要害在于落实”。

二、用精细化管理为抓手,促进全镇教学工作的进一步规范:

4、以《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》为工作基本准则,确保我镇实施素质教育的办学行为不变,切实实施好素质教育。

5、继承组织好全镇学校以进一步落实精细化管理为思路,提高学校教学、教研工作精细化水平,促进学校快速高质量的发展。

6、积极推进学校特色工作,以学校特色引领学校教研工作的全局,做为提升学校教研工作的有效抓手,本学期试行学校特色现场会的做法。

三、以“高效课堂”为目标,进一步深化教学改革,促进教学过程优化:

7、以高效为目标,逐步探索并实施“常规教研的高效”、“教师课堂教学水平的高效”、“学生作业水平的高效”等活动。

8、积极开展教师课堂教学达标活动,在今年3月底和9月底开展一次全员性的教师课堂教学达标活动,并将教师达标活动纳入学校和教师的考核中,和教师绩效工资进行有力挂钩,确保高效课堂的有利实施。

9、大力开展高效课堂的研究力度,日常各项工作均要以是否高效为目标进行谋划。把高效作为硬杠杠来指导教学工作的各个环节。

四、继承开展师资队伍建设年活动,大力促进教师业务能力的提升:

10、开展骨干教师培训活动,充分发挥骨干教师的作用,逐步提高大面积的教学质量。

11、开展教师理论学习和教师论坛及教师理论竞赛活动,确保教师会学,学有所用。并将教师理论考试成绩纳入学校和教师个人综合量化活动中。

12、大力开展好以学校为单位的校本培训活动,各学校要制定详细的校本教研和培训规划,切实加以实施,将教师参加情况和成长情况作为教师量化的重要指标,快速提高教师的业务能力。

13、积极开展全镇范围内的教研活动,做好充分的预备,确保开得充实,老师满足。