通过教案，教师能够创造出有趣和引人入胜的学习体验，一份完善的教案可以帮助教师更好地引导学生进行有效的学习，无忧文档小编今天就为您带来了植树节教案大班教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
植树节教案大班教案篇1
活动目标：
1、运用小树苗装饰活动室，感受植树节的喜悦和春天的气息。
2、针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列树木，活跃思维。
3、简单了解植树节节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：
1、幼儿人手一份材料：一米左右的灰色卡纸；根据排序模式准备相应的两种树木、胶水、纸和笔。
2、歌曲
活动过程
一、引出问题
1、师：春天到了，吴老师啊买了好多小树苗准备种在我们大三班，现在呢请小朋友来看一看：这些树一样吗？（和幼儿一起表述并且一起确定树的名称，一个是松树，一个是柳树）（怎样提问才可以让幼儿回答是这个是两种不一样的树）
2、师：现在啊请小朋友来帮助老师想一想这些树怎么样种植，怎么排列，才能让人感觉既漂亮又整齐呢？
（问题1：怎样提问才可以让幼儿的回答是一个接一个排或者是两个两个排？）
（幼儿举手大胆表述自己的想法，最后小结幼儿发言。）
二、尝试操作
第一次操作：
师：那现在啊就请小朋友开动自己的小脑筋把篮中的树木排排队，大家试试，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的树是怎么排列的？（幼儿在操作台上操作，师巡回观察、指导、交流。）
（问题2：树木卡片一操作，会不会就会乱套）
2、（鼓励幼儿运用已有经验，尝试运用多种方法的排序，可以是abab、aabb、也可以是aabaab、abaaba，等等）
3、真不错，刚才我看见有的小朋友是一棵松树一棵柳树的排列，也有的小朋友呢是两棵松树两棵柳，还有的小朋友是松树柳树松树，松树柳树松树依次排列，小朋友真的是很能干。
第二次操作：
1、师：那现在呢再请小朋友把吴老师带回来的小树苗既要有规律的排队，又要全部种完，你有办法吗？你有几种办法？把你的办法记录在纸上。在种树之前，我们来数一数有几棵松树，几棵柳树，123456六棵松树六棵柳树，我们把松树用△表示柳树用○表示
2、请幼儿举手回答说一说你是怎么排列的？有别的小朋友和他一样吗？幼儿边说老师早黑板上边排列。
（问题3：如果有小朋友一口气说完怎么办？）
师：真不错，小朋友真的好棒，每个人都用了好几种排列的方法来种植树木，那现在请小朋友再想一想如果说松树和柳树的数量相差一半时，就是松树六棵，柳树三棵时，你怎么排列呢？
（请幼儿到黑板前来排列，和师范幼儿一样的举手回答）
a、两种不同的树木一样多时的排法？（abab、baba、aabb、bbaa、aaabbb、abaabbaaabbb等）
b、两种不同的树木相差一半时的排法？（aab、baa、aba、abaabaaab）
第三次操作：
（最后怎么说？）
1、要求：试试你没有排过的方法，找出一种你最喜欢排列方法，把树木种植在泥土里。
2、在音乐声中，师生一起布置活动室、走廊、楼梯处、感受春天的气息。
植树节教案大班教案篇2
活动目标
1、激发小朋友种植植物的情感，培养环保意识。
2、给予小朋友亲近大自然的机会，培养小朋友劳动技能。
3、鼓励小朋友在集体劳动中学习与他人配合、协作，增强团队意识。
活动准备
1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。
2、种植工具。
3、蒜头。
4、有关植树节的cd。
活动内容
一、了解植树节的意义。
教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？
教师：你们知道植树节的意义是什么吗？
二、观看cd。
教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问的问题。
教师请小朋友回答植树节的意义小朋友园中班植树节方案活动方案。
教师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。
三、丰富植物园。
教师：我们的小朋友还小，还不能去植树，但是我们可以去保护小树，爱护小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。
教师：虽然我们不能植树，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的'小植物，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。
教师讲述种植的要求
教师带领小朋友去种植园种植大蒜。
四、总结，结束活动。
教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。
五、活动延伸可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的植树。
植树节教案大班教案篇3
一、活动目标
1、理解童谣内容，学会朗诵童谣。
2、知道春天是植树的好季节，了解3月12号是植树节。
3、了解树木与人类的关系，教育幼儿要爱护树苗。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
二、活动准备
栽树的视频、以及栽树的图片。
三、活动过程
1、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么？（栽树）学习词语：栽树。
2、你们平时有没有看见过栽树？是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的？他们是怎么样栽树的？（先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最后浇上水。）学习词语：挖树坑、栽树苗。
4、你们知道什么时候栽树最好？（春天）3月12号是植树节，每个人都要植树，到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗？
5、出示栽树的`图片，让幼儿观察，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮？（一样高）小树苗和我们小朋友一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢？（要爱护它，保护它，多给它浇水施肥捉害虫）
6、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀？（爸爸乐，妈妈笑）我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出清新的空气，让我们生活的`更好，是我们人类的好朋友。
1、幼儿欣赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣，
2、师有感情地朗诵童谣，幼儿跟着轻声的读。
3、请幼儿给童谣起个好听的名字。（栽树）
4、分组朗诵童谣，表扬声音响亮的幼儿。
5、小结：
栽树造福于人类，我们应从小爱护小树苗，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要保护他们，我们小朋友更要爱护它。
附：童谣栽树
挖树坑，栽树苗，
树苗和我一样高。
爸爸乐，妈妈笑，
爱我还是爱树苗。
四、教学反思
植树节快到了，三月的天空温暖和很多，路边的大树在随风舞动，植树节的日子快到了，这是春天的气息，这是大地母亲给我们最好的礼物，植树节的味道越来越近了，每年我们的小朋友都会到郊区植树，为城市的绿化做出自己小小的义务。义务植树已经成为中国人的传统美德，也是全球人类的义务。
植树节教案大班教案篇4
教案目标：
1、了解“植树节来历”、“植树与环保”、“有关植树节活动”等资料;
2、在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢一面;
3、发挥出绿色幼儿园成员自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们银河班风采;
教案准备：
1、树苗若干，幼儿园植树节教案。
2、浇树种树用水桶铁锹等植树工具。
3、制作植树节版宣传报(关于“植树节来历”、“植树与环保”、“有关植树节活动”等资料)
4、制作 “绿化环境，美化家园”宣传旗。
教案过程：
1、观看“风沙危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张气氛。让幼儿通过听讲解、观看 “风沙危害”，多媒体课件，了解风沙对人类危害。
2、引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来灾难呢?在讨论基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成灾害。
3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年3月12日定为植树节。
4、观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论,植树对人类益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 “种一棵小树，绿一方净土”
植树节活动开始仪式
1、教师讲解植树节来历，宣布活动开始。
2、老师向小朋友介绍种树意义，讲解护绿爱树重要性。
3、提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。
4、幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝间距。
植树节教案大班教案篇5
活动名称：
快乐植树节
活动目标：
1．能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
2．了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。
3．了解保护树木的途径、爱惜树木。
活动预备：
1．请幼儿搜集树的资料或图片。
2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。
活动过程：
一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。
2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？
3、教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？
二、分享和讨论植树节的资料
1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。
2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。
3、幼师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。
4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。
三、以植树为主题分组绘画。
1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。
2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。
延伸活动：
组织幼儿踏青观察春天的树木。
诗歌
儿歌：留住小鸟
小鸟飞进小狗的院子里，
小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。
小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。
小鸟飞进小猫的院子里，
小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。
小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。
小鸟飞进小兔的院子里。
小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。
小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。
小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！”
小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。
瞧，他们拿起铁锹去种树啦！