法与道德的演讲稿优秀6篇

无忧文档网    时间: 2023-06-06 18:01:34     阅读:

一段优秀的演讲稿是能够让听众产生同情的,写演讲稿的过程,是提高自身写作能力的过程,下面是无忧文档小编为您分享的法与道德的演讲稿优秀6篇,感谢您的参阅。

法与道德的演讲稿优秀6篇

法与道德的演讲稿篇1

各位老师,同学们:

大家好!

今天在这里我和大家谈一谈文明,不知大家可曾听过这样一句格言:

如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来,如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不再钱袋,如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛!

的确是这样,因为文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系,它是我们成为一个有道德的人和一个对社会、自然有用的人的准则和前提。那究竟什么是文明呢?相信大家都知道,那就是:将地面的垃圾捡起来,爱护公共财物,自觉排队,乘公交车给老人让座,遵守各项文明规范………文明就在我们身边,一句问候,一个微笑,一个“请”或“让”的动作都是文明的表现。文明道德演讲稿范文节选!

可反思我们的所作所为发现文明离我们还有一段距离,在我们身边,在一部分同学身上还存在着一些不文明的行为。如:在校园、楼梯上总能见到与我们美丽校园极不和谐的纸屑,有同学总认为:反正今天不是我值日或反正今天有人值日,有人打扫扔又何妨?再如:常见有同学在教学走廊上或活动区追逐打闹,走不是走,却是一阵风的跑;还有同学相互之间讲脏话、粗话,甚至还有同学故意破坏公共财物。这些不文明的行为多么令我们痛心疾首!现在我们很多同学把知识的学习放在首位,而常常忽视了社会公德的培养和文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。

如果我们不注重道德的修养,那我们即使拥有了丰富的科学文化知识,于人、于己、于社会又有何用呢?所以我们首先应该做一个常常正正、懂文明礼仪的人,然后才是成才,不能做一个单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人!

文明,有时只差一步,这一步该如何去迈?想信大家都已明白。就让我们从现在开始,用文明的举止,文明的行为,铸就新小一道亮丽的风景;用文明的礼仪,文明的好习惯,铸就自己一生的光彩!文明道德演讲稿范文节选!

法与道德的演讲稿篇2

又是一年三月到,我的耳边不由的响起主席在1963年3月5日发出的“向雷锋同志学习”的号召。

雷锋,一生虽然没有创造出惊天动地的壮举,却把他自己生命的每一分热、每一分光都无私地奉献给了人民,以对人民的真诚与火热的赤子之心,谱写出壮丽而辉煌的人生乐章。在他短暂的一生中,全心全意为人民服务,是最突出、最动人、最完美的主旋律。

虽然雷锋已经离开我们五十多年了,但是他的精神并没有随之而去。这不,我们的身边就有很多这样的人物。

全国道德模范郭明义,20年无偿献血,累计献血6万多毫升,相当于自身总血量的10倍;他7次发起无偿献血的倡议,号召了600多名矿业职工参与,共献出15万毫升的血液。不仅如此,他还先后为身边工友、特困学生和灾区群众捐款12万元,资助了180多名特困生;他所发起的捐资助学活动,激励了2800多名矿业职工参与,共资助了特困生1000多名,捐款近40万元。

从“郭大哥”、“郭师傅”,到“郭大爷”,人们对他的称呼有很多种;从“郭大傻”、“郭大侠”,到“郭大使”,他被越来越多的人铭记;从“铁山楷模”、“爱心使者”,到“雷锋传人”,

他的事迹在人群中广为传播。

郭明义,这名鞍钢集团的普通采场公路管理员,像雷锋一样,在自己平凡的岗位上创造出了不平凡的人生传奇。

还记得最美路人“托举哥“吗?那是在20xx年的6月3日,广州4岁女童琪琪悬挂在4楼阳台,一名男子徒手爬上3楼防盗窗,足足将被卡住头颅的女童托举了十余分钟。在救出女童后,他却低头走出了小区,消失于车水马龙中。后来经过多方打听,人们终于找到了这名救人不留姓名的男子,他就是从湖北孝感老家来广州找工作的打工仔周冲。他的善行,博得了一个“托举哥”的美誉。在世人看来,“托举哥”托起的不仅是一条鲜活的生命,更是一种善良的品质。

周冲,一名热心路人,像雷锋一样,具有令人钦敬的可贵的品质,不愧为当代最美的路人。

郭明义、周冲,不就是生活在我们身边的时代的雷锋

法与道德的演讲稿篇3

尊敬的xx:

作为普通人,在这里提起“道德”二字,似乎有些不适当,但实际情况却是,我们的民族对于道德宣传已深入人心,包括像我这样的普通人;再者,道德的约束力对任何人都是存在的。

也许有人会问,什么是道德?道德就是调整人与人之间及个人与社会之间关系的行为规范。我认为,道德就是爱国爱民团结互助:道德也是勤奋节俭努力上进;道德更是遵纪守法,洁身自好;道德还是文明礼貌自尊自强。

当春回大地的'时候,重拾道德的话题,感觉既熟悉又陌生。毕竟,道德在我们生活中与我们紧紧相随,每时每刻都不曾分离,道德与人类同生,与社会同生。英籍作家韩素音曾说过:“现在全世界的毛病是什么?是没有道德。”她在几十年前就这样说这个世界了,现在的时代背景等等方面都与那个年代不一样了,其道德的规范会有所不同,但有一点是不会变的,那就是只要过于注重强调个人的利益而损害别人的利益,这就是不道德的。

一位哲人说过:“道德普遍被认为是人类最崇高的目的。”时代在发展,社会在进步,道德是国家民族兴旺的基础,一个国家应该有一个国家的精神脊梁,一个民族应该有一个民族的道德先锋,孔繁森,李素丽便是道德的表率。他们用自己的实际行动向众展示了忘我为民的风貌,如一缕春风,暖人心。

怎样做一个有道德的人?我个人认为,首先要做到“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。三国时期的刘备曾经以此教导过他的儿子。我们如果能够从身边小事做起,严于律己,那么我们每做一件事情,我们的道德水平就会得到一次升华。积跬步,以至千里;汇小溪,以成江海。我们要善于由大及小,从大处着眼,从小处着手,决不要以微小而不足道,细小而不足为。

做一个有道德的人,要注重培养自己的道德观念,必须注意到知、情、意、行的统一。不能只讲动机不计效果,也不能只根据效果去判断其善恶。要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼,在实践中增强道德情感、意志力。

古往今来,沧海桑田。虽然时光在流逝,时代在变迁,但是道德建设的重要性不仅没有消减,反而与日俱增。我们党和政府对公民的道德建设十分重视。人们常说:道德是石,敲出希望之火;道德是火,点燃希望之灯;道德是灯,照亮人生之路;道德是路,引导人们走向灿烂辉煌。

让我们从现在开始,从自己开始,自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者,做一个有道德的人。

每一个人都渴望拥有美好的明天,生活在鲜花盛开的大地。渴望不是等待,幸福美满的生活必须创造和拥有以人与人的道德标准为标志的精神文明和物质文明。加强法制建设,遵守市民公约,请相信,蓝天、白云、阳光、雨露、幸福、和平将永远与我们同在。

谢谢大家!

法与道德的演讲稿篇4

江苏省如东县针对当前未成年人思想道德建设所面临的新形势、新情况、新要求,积极探索,创新实践法治元素在未成年人思想道德建设中的新途径,以提高未成年人的法律素质和自护能力。

一是“学”,扩大“影响力”。如东县充分发挥学校、家庭、社区及未成年人思想道德建设各成员单位的重要作用,紧扣“规范言行、培养习惯、树立理想、坚定信念”的育人目标,科学设置充满学校、家庭、社会互动的法制教育活动,全县7万多名学生“与法同行”。 首先,充分发挥课堂教育的主渠道作用。深化“法律进学校”,启动了“关爱明天,法律护蕾”——“六五”普法百校行活动,以安全教育、健康教育、普法教育“三课”活动为基础,运用多媒体教学、校园网络、法制广播、图片展览、知识竞赛等方式,加强法律应知应会的教育。 其次,运用“小手”拉“大手”、学生联家长的普法教育新模式,在全县中小学生中开展“带法回家”活动。向学生发放统一印制的《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《交通安全法》等法律法规,学生带回家中与家长共同学习,并将学习心得写在《回执》中反馈给学校。此外,还通过“家长学校”“家校通”等家校互动教育形式,不断拓展法制教育的新途径。 再次,借助社会各方面力量,不断扩大法制宣传教育的影响力。针对暑期农村留守儿童的管理“空窗期”这一特殊情况,如东县文明办联合组织教育、司法、文广新、关工委、共青团、妇联等部门、依托各镇乡村学校少年宫、校外辅导站、村(居)委会文化中心等阵地,在20xx年暑期共举办“农家书屋”法制图书“读书报告会”20多场,共有3000多学生和家长聆听了报告。

二是“赛”,增强“趣味性”。为使未成年人法制教育系统化,如东县司法局、教育局联合组织在全县中小学广泛开展“七个一”法制宣传教育活动,即:建立一条法制宣传长廊;召开一次法制教育主题班会;举行一次法律知识竞赛;举行一次法制题材书画摄影作品展;组织一次“法律伴随我成长”征文活动,开展一次法制文艺创作演出;举办一次“模拟法庭”活动,在校园营造浓烈的法制教育氛围。 在活动中,突出法制教育的趣味性,让学生在活动中体验,在实践中磨砺,在创造中成长,不断提升未成年人法制宣传教育的感染力。20xx年4月,举办了全县中小学生“画说法律”漫画大赛,以漫画形式寓教于乐。大赛共征集到参赛作品238幅,内容涵盖未成年人保护、预防青少年违法犯罪、酒驾、禁毒、禁赌、反邪教等多项法律法规,并从中评出30幅获奖作品。20xx年,又组织了“法制歌曲百校唱”活动,各学校借助升旗仪式、课间操、班团队会等时机普及校园法制歌曲,在此基础上,教育系统利用庆祝“六一”国际儿童节之际,组织开展了校园法制歌曲合唱比赛活动。

三是“评”,形成“辐射圈”。在增强法制教育趣味性的同时,还注重放大典型的示范带动效应。县文明办、团县委、教育局、司法局、新华书店等单位联合开展“一路书香、一生受益”读书活动和评选“读书之星”活动,寻找青少年身边的读书榜样,充分发挥他们的模范作用。为培育未成年人养成崇尚法治、遵守法律的良好理念和习惯,县文明办还联合司法等相关部门在全县范围内开展“学法小童星”和“知法守法青少年”评选活动,有15人获市级“学法小童星”和“知法守法青少年”称号,136人获县级“学法小童星”和“知法守法青少年”称号,通过评选,引导和教育全体学生从小养成爱学法、能守法、会用法、善讲法的良好习惯和素质,也带动了一大批崇尚法治、熟知法律、热心讲法的志愿者加入到普法队伍中来。 此外,20xx年10月份,县司法局、普法办、法学会、教育局还联合组织了全县教师法制教育优秀课件评比,通过评比交流,既推动了学校法制教育质量的提升,也调动了广大教师普法的积极性。

四是“创”,构筑“防火墙”。以“学法用法示范学校”创建活动为抓手,在全县建立和完善未成年人法制教育长效管理机制。县委宣传部、县司法、教育等部门联合制定了创建标准,并将法制宣传教育纳入学校素质教育的总体规划。各学校成立了法制宣传教育领导和办事机构,建立了普法骨干队伍和工作制度。每年组织普法教育都不少于4次,每学期法制教育的内容在思想品德课程设计中占比都在10%以上。普遍开设宣传栏、黑板报,“法制小广播”和法律图书角等阵地,开展法律知识竞赛和征文、主题班会、图片巡展、读书演讲、文艺演出等形式多样的活动,《宪法》《国旗法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《治安管理处罚条例》《道路交通安全法》《禁毒法》等与未成年人健康成长密切相关的法律法规得到普及。 积极推进学校法制教育计划、教材、师资、课时、经费“五落实”,根据《如东县中小学兼职法制副校长(辅导员)工作规则》,按照“配齐、配全、配强”的要求,结合机关人事变动和学校布局调整的实际,每年对全县中小学兼职法制副校长进行调整充实,充分发挥法制副校长的作用,定期进校为学生上法制课程,以各种形式警示学生,提高法律意识。

五是“建”,拓展“主阵地”。加强法制教育基地建设,把教育基地作为学校思想道德教育的延伸和补充。 首先,注重如东县革命烈士陵园、县城法治文化广场、县青少年宫、马塘革命烈士纪念馆、耙齿凌烈士陵园等现有校外教育基地建设,并充分发挥基地教育作用。

其次,全县未成年人思想道德建设各成员单位注重发挥部门优势,以法治生活化、活动性、体验性为重点,不断延伸工作触角。县妇联、民政、司法等部门联合在全县14个镇256个村(居)建立了“妇女儿童维权工作站”,建立社区(村)家长学校105所,开展“科学家教进万家”“百场家教进社区”活动,20xx年以来,共开设家教讲座45期。县检察院为适应新刑事诉讼法实施的新要求,20xx年12月,在全市首家成立了未成年人刑事检察科,20xx年4月份,又成立了“未成年人管护教育基地”,对采取非羁押诉讼措施和符合条件不起诉的未成年人进行管护帮教和技能培训,帮助失足青少年重树人生信念,掌握一技之长。 再次,依托南通未成年人社会实践基地,做优做强全省有影响、南通市最大的未成年人法制教育基地。投入1000多万元,新增了法治大道、法治长廊、环境教育馆、国防教育馆、人防教育馆、交通教育馆等法制宣传教育阵地,运用声光电等现代科技手段,注重法制教育的知识性、趣味性、参与性、互动性和体验性,基地每年接待近6万名中小学生接受法制教育,截至目前,共接待学生近20万名。

六是“导”,设置“调节阀”。如东县把关注未成年人心理健康作为未成年人思想道德建设工作的一个重要突破口。组建“心防队伍”,以教育、卫生、司法等部门为主体,成立了全县未成年人心理健康教育志愿者队伍,县妇联还牵头成立了全县女心理咨询师协会,积极开展心理咨询教育和学术交流活动;实施“扶心工程”,县未成年人成长指导中心成立以来,积极开展面询、在线咨询、团体辅导以及接待家长咨询等活动,开设未成年人心语信箱和电子信箱,及时解决学生在学习、生活交往、社会适应以及在青春期遇到的问题。县司法、检察、公安、卫生、共青团、民政等部门也都结合工作职能,积极化解未成年人成长的烦恼,促进他们健康快乐成长。 区别对待未成年人的不同群体,对一些特殊群体开展差别化的教育。对孤困儿童,县妇联和县司法局联合组织开展了“爱心助孤”工程“心灵滋养”行动,邀请南通市未成年人成长指导中心宣讲团,对全县受助孤儿进行“树立自信,实现梦想”团体心灵滋养。对残疾儿童,县教育、司法、共青团、关工委等部门在逸夫特殊教育学校联合成立了心理咨询法律援助工作站。对留守儿童,县文明办、司法局、药监局在今年暑期联合组织为镇区留守儿童作“法制安全在我心”普法讲座和以“健康、快乐、成长”为主题的食品安全公益讲座等,开展“我为孩子种太阳”团体心理辅导和感恩教育、素质拓展等系列活动。对未成年社区矫正对象,县司法局建立了全县未成年人社区矫正教育中心,聘请南通大学、南通监狱和如东县第四人民医院的9名心理专家,定期为他们进行心理咨询、诊断和治疗。

法与道德的演讲稿篇5

各位领导,各位老师:

演讲稿

大家好!

当我一遍又一遍看着初升的太阳,一遍又一遍看着花儿美丽的笑脸,一遍又一遍听着鸟儿尽情的歌唱,我为自己是一名幼师而骄傲,也为自己选择了这太阳底下光荣神圣的职业而无怨无悔。

孩子们,我爱你们!和你在一起,我的梦想美丽而多彩。你和珍妮弗在一起,我的心情很好。我的灵魂和你在一起是纯洁高尚的。

孩子们,我爱你们!在美丽的童话世界里,有我——你的老师和妈妈,还有你——天真活泼,调皮捣蛋叽叽喳喳。我们在一起,彼此相爱,走过一生难忘的幸福时光。我们将登上热爱大海和咆哮的大火车的方舟,去看看让我们着迷的蓝天、绿色的草原和宁静的湖泊。然后,我领着你穿越时光隧道,与你携手走进神奇迷人的森林,参加森林之王虎爷举办的动物嘉年华。我们和我们美丽温柔的兔子姐姐,老实稳重的熊哥哥,还有一大群从四面八方赶来的孩子,一起唱歌跳舞。我们的童心在快乐的歌声中释放,我们的好梦在快乐的舞蹈中闪耀。

孩子们,我爱你们!在无边无际的知识海洋中,我们拥抱大海,与它一起歌唱,与它一起欢乐。我会满足你的求知欲,激发你的异想天开,培养你的学习兴趣,教会你做人的道理。让你每天一点一滴的收获,让每一天都成为你说话做事的标准。我会教你在乐趣中学会一笔一画写汉字。我来告诉你人字是怎么写的,告诉你人字结构是一个一个的,互相支撑,互相依靠,教你团结友爱的道理。我会告诉你,因为天上的孙爷爷,地上的万物都在生长,我们的娃娃都有笑脸,让你亲近自然,养育一颗感恩的心。我还想告诉你,一年有四季:春夏秋冬,教你用笔画出祖国的大好河山。告诉你春天来了,草绿了,花开了。夏天来了,阳光明媚,天气炎热,树荫下玩耍凉爽,可以听到蝉在树上大声歌唱。秋天来了,大地金黄。农民的叔叔们正在收割庄稼,把地里的谷物运回家,脸上挂着丰收的微笑。冬天来了,雪很大,炉子很暖和,我们的小脸红了。

孩子们,我爱你们!我也会教你学习很多有用的基础知识,明白很多做人的简单道理,掌握很多基本的生存技能。我欣慰的是,当你把春夏秋冬的变化和很多有趣的知识告诉爷爷奶奶爷爷奶奶的时候,一家人的笑声从房间里飘出来。爷爷奶奶爷爷奶奶都夸你有出息有能力。我很高兴能在我身边。你就像鸟儿。好老师!老师不停的尖叫,我童年的思绪被你充满童心的笑脸拉回。同样让我感到欣慰的是,从你们身上,我看到了祖国更加光明的未来发展希望和生机。

孩子们,我爱你们!作为一名幼儿教师,我真诚地希望并欢迎更多有志青年投身于幼儿教育,用真情关注幼儿教育,用真心关爱我们每一个孩子,让孩子沐浴在爱的阳光中,雨露中享受春天,在祖国的大花园里绽放。

春天种一粒谷子,秋天收获一万粒种子。国家发展的希望靠教育,民族复兴的希望靠教育。孩子们,我爱你们!为了表达此时此刻的心情,我把我们幼师编织的爱情挂在祖国的蓝天上,算作给全世界小朋友的礼物。让我们祝愿我们的孩子在爱的怀抱中茁壮成长,祝愿他们早日成为我们国家的栋梁,祝愿我们伟大的祖国千变万化,更加繁荣昌盛。

法与道德的演讲稿篇6

各位领导各位老师:

大家好!

我想在刚步入大学的时光中泛泛而谈职业的道德可能比较空洞,毕竟我们还没有真正的踏入社会谋求职业,但是越早熟悉越详细了解对我们今后就业更为重要。尤其我们大多数学子将来所要面对教师这个岗位,教书育人可谓责任重大。 首先,让我们了解一下比较枯燥的概念性的职业道德,就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和,它既是对本职人员在职业活动中行为的要求,同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德,即一般社会道德在职业生活中的具体体现。是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称,属于自律范围,它通过公约、守则等对职业生活中的某些方面加以规范。职业道德既是本行业人员在职业活动中的行为规范,又是行业对社会所负的道德责任和义务。

在我的理解中职业道德大概相当于爱岗敬业。这样说或许简单,但是极易理解。喜欢自己的岗位,不要求像鞠躬尽瘁,死而后已的诸葛亮一般有多么大的付出与辛劳,只要尽职尽责的完成分内的事务与要求,真真正正的做到忠于职守,乐于奉献,依法行事,服务社会。

而我们现在把这个职业道德具体化、规范化,针对于我们将来或许要从事的教师这一职业,形成教师职业道德。

教师职业道德,简称师德。是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想,感情,态度和作风去接待人接物,处理问题,做好工作,为社会尽职尽责。他是教师行业的特殊道德要求,是调整教师与教师,教师与学生,教师与学校领导,教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则,是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。

教师职业道德是随着教育的发展而发展的。春秋时期,孔子办私学,广收门徒,创立了许多有关教师职业道德方面的理论,体现了一种有关学诲的师德。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。不能正其身,如正人何?体现了一种以身作则、言传身教的师德。唐代韩愈将师德列于对教师要求的首位,云弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。 宋元明清又对教师的职业道德作了进一步的发展。像朱熹提出把博学、审问、慎思、明辩、笃行作为教师的道德规范。由此可见先师们给了我们很好的指引与标本,我们需要不仅在知识上丰富自己,更要在行为上约束自己。大家在出入教学楼中都能看到的标语学为人师,行为世范,更加希望大家今后从事教师这一职业后都能做到。

要学会爱你的学生。现如今社会对教师这职业的关注也是无限放大,我们从小就深有体会,教师孕育了祖国的花朵,培养了祖国的未来。近日来,幼师虐童的事件被传得沸沸扬扬,我想在这里就无需将前因后果解释的明明白白,这事件更需要的是反思和警示。当我们真正成为一名教师,面对渴求知识与正在成长的孩子们,应该用怎样的态度和理念去关心和爱护他们才是最值得思虑的。传道授业解惑的老师成为施暴凶手,这是教育的悲哀!苏联教育家阿莫纳什维利曾提出教育者必须遵守的一条原则:对儿童富有同情心、体贴如我诶、心底善良、爱、温和、坦率、及时帮助、悲喜与共——这才应该是教师的行动指南。或许在法律上对你教育过失不会付出血的代价,可是一个孩子一时乃至一生的伤痛都是难以避免的,那个被倒挂扔进垃圾桶的小男孩对于未来会不会充满绝望,他的哭声就是对我们最强烈的警钟

当然我们也能看到老师们崇高而伟大的一面,佳木斯中学张丽莉老师勇救学生的事迹令无数国人感动,她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留给学生,把死的危险留给自己。她践行了中华民族见义勇为的传统美德,彰显了人民教师的良好形象。我想这才是我们的榜样。然而我们不需要用生命的代价换取职业的崇高,只要做到在其位谋其政就会无愧于心、无愧于世。

谢谢大家!