一份出色的事迹材料展示了一个人在特定领域内的创新思维和解决问题的能力，我们可以把自己的成果记录在事迹材料中，以下是无忧文档小编精心为您推荐的敬业奉献模范事迹通用7篇，供大家参考。
敬业奉献模范事迹篇1
这几天,xx镇人大代表、xx村支部书记xx比平时还要忙碌。自xx省启动突发公共卫生事件一级应急响应后,冯学元积极响应、迅速行动,切实把参与抗击新型冠状病毒肺炎疫情作为履行代表职责、担当社会责任的具体行动,积极配合镇党委政府做好疫情防控工作,遏制疫情蔓延势头。和时间赛跑,赢得疫情防控主动权成了xx每天早出晚归的动力
一、积极宣传,,摸清底数, ，建立湖北回村人员台账信息疫情发生后,在xx镇党委政府的指导下,xx立即组织村组干部在辖区内通过微信群、朋友圈、喇叭宣传、张贴公告、入户走访等多种方式摸排湖北或途经湖北回村的人员信息并建立相应的台账。一方面每天数据摸排更新后立即报告镇政府,如发现有湖北返乡人员,问清返乡路径、接触人群等信息,并和卫生院人员一起每天入户进行体温检测及身体状况询问,时刻关注其身体变化;另一方面做好群众的思想工作,不传谣、不信谣、不恐慌、正确看待疫情,劝散扎堆聚会人群,在主要路段分发和张贴防控疫情宣传标语,向群众积极宣传防控知识和自我防护知识
二、理智防控,,带头参与, ,取消一切聚众娱乐活动过年了,在外打工辛苦一年的人也回家了,发小同学相聚叙旧、姑亲姨表相互走访、打牌聚会社火竹马,这些都是过年的必备“节目”,也是情理之中。可今年的春节,注定是难忘的春节,人群过于密集,是冠状病毒最为喜欢、最利于它肆意传播,而可怕之处便是它有14天左右的潜伏期且具有较强的传染性,让人防不胜防。在此严峻的形势下,xx无不一刻不在担心,他深知作为人大代表、村组干部必须带头积极响应党委政府的号召,坚决取消春节文化活动、坚决抵制走亲访友及聚众打牌等。“接到紧急通知,要求各乡镇暂停举办农村聚餐,你家的酒恐怕要推迟了哈,等疫情得到有效控制了再整…”。自雨城区发出关于暂停举办农村聚餐的通知后,冯学元挨家挨户走访准备举办红白喜事的农户做好思想工作,不厌其烦,跑了一趟又一趟,直到把主人家的工作做通、取消或者延期宴席。同时又带队挨个走访村内商店等聚众场所,告知商店牌馆老板聚众打牌的危害性及后果的严重性,让他们在积极主动的配合疫情防控工作的同时,还能起到一带多、点盖面的作用
三、坚定信心,,责任担当,,履行人民代表为人民。面对这场迅疾而来的疫情,xx同志没有临危退缩、也没有临阵脱逃,反而他一直强调:自己作为一名村干部、基层人大代表,更有责任和义务,积极自觉支持和参与防控工作,点滴汇成大爱。希望我们更多的党员同志、人大代表都能以身作则,响应到这场防控工作战役中来,增强自我保护意识的同时,力所能及的贡献自己的绵薄之力,万众一心,众志成城,打好打赢这场防控狙击战。
敬业奉献模范事迹篇2
陆x足老师现担任平果县第九小学四年级一班主任工作。他自参加工作以来，长期担任班主任。在他十几年的班主任工作中，他兢兢业业，勤勤恳恳，始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。他责任心强，富有爱心，工作经验丰富，善于从学生实际出发，创新班级管理，教书育人成绩特别突出。现将他的先进事迹概述如下：
一、用“爱心”去感动学生的心灵
班主任是全班学生的组织者，领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。他对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化。他平等的对待每一位学生，无论成绩的优劣，家庭的贫富，他都竭尽全力帮助他们解决问题。
二、为人师表、树立榜样
古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”班主任是学生的楷模。言谈举止对学生具有很大的感染力，因此陆老师很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的自己必须做到。例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，他只要看到果皮纸屑，就随手捡起，教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微处，他班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。他所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“优秀中队”、“卫生先进集体”。
三、结合实际。
创建有特色班级在他的班主任工作中，他有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手、比学习、比清洁、比体育、比纪律等。通过竞争，班级中形成一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围。充分发挥了学生主体作用，调动了学生学习的积极性。
在班级集体活动方面，他坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动，如：主题班会、辩论会、跳绳比赛、讲故事比赛、庆“六一”庆“元旦”等一系列活动。让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助、共同切磋、相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。
四、让后进生在激励中得到教育
每个班主任在工作中都会遇到后进生，虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后还是极容易犯错。针对这样的情况，陆老师总是用“宽容”之心去温暖学生的心灵，摸清后进生的思想实际，宽容而不包容地引导他们把自己的缺点找出来，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话，并用恒心和耐心来转化后进生。
五、加强家校联系，以真诚换真心
多年来，管老师能坚持不懈地开展家访工作。在与家长的接触中，他不是一味地报好，大多时候他会把学生的点滴进步和家长共同分享。和家长交谈时，他从不责怪，从不冷嘲热讽，从不推卸责任。他对家长的一些做法表示理解，同时加强指导。
陆老师班中有一个叫唐任涛的男生家庭比较特殊，父母一直忙于做生意，而对他疏于管教。唐任涛同学爱打电子游戏，还影响了学习，被父母发现后遭到一顿毒打，从家中跑出。后来陆老师找到了他的母亲，进行了长时间的谈话，那位家长也认识到了自己教育方法不当之处，表示今后会用恰当的方法慢慢来改变孩子的缺点。家长很是感激，对陆老师爱护学生、班级管理有方赞不绝口。
陆老师就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，他相信，在自己的不断努力与探索下，他的工作也会越做越出色！
敬业奉献模范事迹篇3
xxx，男，现年45岁，1993年6月毕业于湖南科技大学（原湘潭师范学院）数学系，大学本科学历，中学高级教师。现为湖南省湘北职业中专学校数学教师。
该同志政治思想好，工作成绩突出，将自己的青春和精力奉献给了教育事业。参加工作近二十年，一直从事职业教育工作，任劳任怨，服从安排。长期工作在教学第一线，担任班主任11年，连续9年任教高三毕业班数学，担任高三数学备课组组长。教育教学成绩突出，为学校教育教学的质量提高做出了突出贡献，被学校领导和老师尊称为“肖把关”。2007年以来四次受到县政府嘉奖。
具有很强的教育能力。肖老师关爱学生，学生有困难他及时帮助解决，学生思想有波动，他及时找学生谈心。2008届学生邓小娇，进入高三，厌学情绪严重，肖老师多次帮助她树立信心，当年顺利考上了湘南学院。2005届学生唐生红，家境十分贫寒，几次面临辍学，肖老师帮他解决学费、资助生活费，使其顺利完成学业，当年考上了湖南师范大学。参加工作以来，资助了多少学生肖老师自己也记不清了。具有丰富的班级管理经验。其创立的“小组管理模式”、“学生自主管理法”等班级管理方法，既增强了学生的凝聚力，又提高了学生自制能力，在全校得以大力推广。2003年下学期他接手全校最差的机电专业89班，该班只有一名女生，且大部分是寄宿生，面对一个性别比例严重失调、纪律涣散、部分学生行为习惯极差的群体，管理难度大，可想而知。肖老师接手后，首先，多渠道、多层面了解学生。其次，学生自制班纪班规。第三，优化共性，班上有近20个男生喜欢球类运动，其不失时机地成立了临时篮球队，让体育委员带头训练，增强班级凝聚力，并在2003年秋季田径校运会上获得职二男子组多个冠军。第四，培养得力的班委会，成为班主任的左膀右臂。通过一个学期的实践，89班班级面貌焕然一新，期末该班被评为学校优秀班集体，肖老师被评为优秀班主任，并在学校举行的教育教学经验交流会上作了经验发言。肖老师担任班主任工作11年，6次被评为优秀班主任，6次评为优秀团队辅导员。
具有很强的教学能力。职业学校的学生基础、学习习惯都较差，如何提高学生的学习兴趣，提高课堂效益，是每一个职业学校教师时刻研究的课题。肖老师具有很强的教学能力，很高的学识水平，扎实的基本功。教学中能很好地把教材，考试大纲，能根据学生特点灵活处理教材。善于总结和提炼，用先进的教育教学理念和教学方法改革教学，深受学生欢迎。倡导的六字—钻、备、讲、练、考、评的复习方法，行之有效，成为了学校指导高三教学的精髓。认真钻研教材，吃透大纲，经常研究各省市的高考试卷，提高自己的解题能力，了解最新的数学方法和新颖的例子，注入到自己的教学中去，使教学更具有鲜活感，更具有时代气息。精心上好每一堂课，在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。每一节课的练习、作业都经过精心的挑选，力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习数学。每届自编整套复习资料，为高三教学服务，也为其他老师的教学带来极大的方便。教学深受学生欢迎，教学效果好，2007届执教99班计算机班和108班，24人上本科线，高考数学成绩8人在140分以上，计算机班的雷光明取得年级最高分148分。2008届执教115班电子班和112班机电班，电子班的黄钦清和机电班的易继红高考数学均获得满分。2009届执教120班机电班和126班电子班，机电班的文书洪、严辉和电子班的蔡宇均获得高考数学满分。2010届任教139班财会班，陈日光获得高考数学满分。2011届任教143班机电班和152班财会班，高考本科上线分别为31人和16人，高考数学成绩名列前茅。
具有较强的教研能力。教育教学无止境，只有不断的学习，才能跟上时代的发展。肖老师注重知识吸纳新知识、新教法，其常年订阅《数学通讯》《试题与研究》等杂志，注重教学研究，是省级课题《化解中职学校消极情绪的方法研究》课题组成员。多篇论文在省级刊物上发表，其中《浅谈高中数学研究性学习》在《现代教育报·教师周刊》上发表，《培养应用能力展现数学本色》在《试题与研究》杂志上发表；《例谈对偶法解题》等。
该同志爱岗敬业，责任心强，教育教学能力突出，是一位优秀的教师。
敬业奉献模范事迹篇4
“从事教育工作二十多年，深知教师的甘苦。粉笔染白了鬓发，铃声送走了青春。作为教育工作者，不管如何艰难困苦，只要一走进教室，看到那一双双闪烁着智慧光华的眼睛，看到那一张张充满无限憧憬的笑脸，我就会认真而又执著地在这块清贫而又富有的园地上默默耕耘。”这是邱x和执教23年的深切感言。
邱x和是最早一批投身宝安教育的拓荒者，1984年大学毕业分配到宝安中学任教，此后一直扎根教育最前线，先后参与了宝安区两所重点中学（宝中、宝高）的创建。连续执教16届高三毕业班，所教班级的高考化学成绩始终名列宝安第一。
邱x和的爱心不仅体现在教学上的循循善诱，也渗透于课外的言传身教，关怀入微，甚至连学生家里有了丧事，他也会在第一时间跑去慰问，帮助料理。邱x和家庭经济并不宽裕，七年来，他先通过希望工程牵线后直接汇款，不间断地悄悄资助着湖北、江西三位贫困地区的学生。
作为学校的管理者，他十分关心青年教师的成长。在将各种教育理论、教学经验与自己多年实践进行融合之后，摸索了一套先进的教学方法，用以指导组内的青年教师和结对徒弟。这种教法的实施，取得了突出教学效果，他培养的学生基础扎实，思维活跃，在各级竞赛中频频获奖。他本人也先后被评为“全国优秀教师”、“全国师德先进个人”及宝安区“首届劳动模范”、“深圳市学科带头人”、“宝安区首席教师”并多次荣获“深圳市先进工作者”、“深圳市先进教育工作者”称号。
邱x和治校有三个特点。一个是理念先进，一个是富有创新精神，一个是身体力行。邱x和提出的“宽基础，强素质，可持续发展”的办学指导思想，对教育教学起到了引领作用，对学校个性拓展课程建设起到了促进作用。邱x和提出的“教师发展是学校质量重要组成部分”的观点对学校积极开展校本研修具有重要的指导意义。在学校具体工作如阳光体育运动、艺术教育、拓宽教师研修渠道等方面，都闪耀着邱x和校长创新的光芒。邱x和长期保持平易近人的本色，对工作耐心细致，身体力行。他的品格和能力成为学校快速发展的重要推力。
在邱x和看来，师德包括三个层次：首先专业情谊是师德的基石。当中包括专业理想、情操和性向；其次专业素养是师德的核心。作为一名教师要学会认真、学会研究、学会学习；再次是要培养和享受职业幸福。在邱x和看来，教师最大的幸福是把一群群孩子送往理想的彼岸。
敬业奉献模范事迹篇5
“心中有信仰，脚下有力量”。从21年前农大毕业刚上班时默默无闻的一名农业技术员，逐渐成长为全市土肥系统知名的青年专家，再到脱贫攻坚战中全县有口皆碑的驻村第一书记，每走一步都脚踏实地、兢兢业业，在平凡中实干出彩，留下了农技人最美的身影。他就是全国农牧渔业丰收奖合作奖获得者、河南省测土配方施肥先进工作者、南阳市先进工作者（劳动模范）、市粮食生产先进工作者、市学术技术带头人、市万名干部助脱贫先进个人——河南省南召县农业技术推广中心副主任、高级农艺师、驻南河店镇韩店村第一书记董县中。
不忘初心，青春由磨砺而出彩
生在县城、小时常住农村外婆家的他，看到乡亲们在砾石硌脚的瘠薄土地上耕种，很早就萌生想改变这一现状的想法，高考第一志愿报的就是河南农业大学的土壤与农业化学专业，并如愿以偿。为了大地的丰收，1999年农大毕业后，他不忘初心，回到县农技中心工作至今。
怀着对农技推广强烈的事业心与责任感，他干一行、爱一行、精一行。在2003年-2006年县农业局抽调期间，他完成南召农业信息网站的建设，负责3000余户的农村沼气国债建设项目，实现了县农产品三品一标认证的突破。
2006年他谢绝了局领导的挽留，回农技中心干起了土壤肥料这一老本行。十几年来，他充分发挥土化专业优势，做为土肥技术负责人主持或参与多个项目的实施，培肥土壤，藏粮于地。特别是2007年起主持实施的测土配方施肥项目，从化验室到试验田，培训讲堂到田间地头，数据处理到报告编写，关键环节，他都亲力亲为。土样采集与施肥调查，几乎每村都有他的足迹；亲自培训指导下的化验室，在省厅两轮县级化验室盲样检测质量考核中均一次性的通过；肥效试验他亲自参与的达60多个，拖拉机整地、施肥、收获，庄稼活样样都干；他精通计算机软件应用，在完成本县数据审核处理之外，还曾分别抽调到省、市土肥站，协助完成全省测土配方施肥数据审核和市级耕地地力评价数据处理工作；他亲自撰写各类方案报告，编写施肥建议卡、施肥指导意见短信息，大力开展测土配方施肥技术宣传和推广，扩大社会影响。十几年来，全县累计推广应用测土配方施肥技术面积达300余万亩次，增产粮食约9000万公斤，经济、社会效益显著。南召的土壤肥料工作多次在全市绩效考评中名列第一，全省测土配方施肥现场会曾在该县召开。
科技兴农，成果转化创新服务
随着农民专业合作社、家庭农场和农业企业等新型农业经营主体的快速增长，县级农技推广工作面临新的挑战，所需服务的领域不断拓宽。他意识到必须要创新服务，使农民、新型农业经营主体和现代农业科技有效对接，才能更好地推动科技成果的落地转化。
测土配方施肥专业性强，为做好技术培训，他精心制作了图文并茂的ppt，将土壤肥料知识讲得通俗易懂接地气，让农民尽可能多的听得懂、有收获。常有群众、合作社上门送土或想让过去取土化验的，他总是热情服务，及时采样化验，并将化验结果、施肥建议反馈给他们。他通过大量试验研究，分区域、分作物科学制定了6个肥料配方，与肥料企业合作，累计推广配方肥6.3万吨，施用面积达160余万亩次。
他特别注重加强与农业院校、科研院所的联系与合作，把优良品种、实用技术及先进的管理经验，直接引进、对接给新型农民经营主体，示范推动农业高质量发展。他与郑州大学合作完成“南召县测土配方施肥专家咨询系统开发”及触摸屏应用，在各个农技推广区域站配置触摸屏，为农民开展便捷精准的施肥技术服务。为提高养殖场粪污的综合利用，他给全国人大代表赵昭的雅民农牧有限公司，联系市农科院食用菌专家，建立双孢菇示范基地，利用牛粪和秸秆发展种植草腐菌5000平米，为企业带贫开辟新途径。他联系河南农业大学专家，对物华天宝农民专业合作社发展进行整体设计，并建立科技示范基地，现已成为全县规模最大的花椒种植合作社。在种梨大户周运杰的家庭农场指导有机肥替代化肥时，了解到全县晚秋黄梨因品质而出现严重滞销时，他又主动对接河南科技大学专家，建立省“三区”科技人才服务基地，指导嫁接换代为优质的秋月梨品种……
精益求精，立足岗位成绩斐然
工作以来，他立足岗位，精益求精。在做好技术推广、服务群众的同时，他所主持或合作实施的多个项目，结出了丰硕的技术成果。参与完成的“河南省‘3+n’农技推广协同机制的创新与实践”项目，2019年获得全国农牧渔业丰收奖合作奖。主持、参与的“南召县耕地地力评价和测土配方施肥技术研究与应用”等5项成果获得市科技进步二等奖，1项获省农科系统科技成果二等奖，3项被省科技厅确定为“省科学技术成果”；参与完成“牧草专用肥”等发明专利2项，主持完成实用新型专利授权3项。
他勤奋好学，注重从生产实践中总结理论，先后主编出版《河南省南召县耕地地力评价》等专著5本，发表学术论文24篇，其中以第一作者撰写的“豫西南浅山丘陵区小麦测土配方施肥技术研究”、“豫西南山前稻区水稻肥床精播旱育壮秧关键技术研究”两篇论文，分别在《麦类作物学报》、《杂交水稻》等中文核心期刊上发表。
由于工作业绩突出，他连续16年考核优秀，先后荣获各级主管部门表彰37次，其中获省农业厅“省测土配方施肥工作先进工作者”、“省农产品质量安全工作先进工作者”等表彰3次；市委、市政府“市粮食生产先进工作者”等表彰4次，被授予“南阳市先进工作者（劳动模范）”、“第十七批南阳市学术技术带头人”、“市第九届青年科技奖”、“县第六届拔尖人才”等荣誉称号。
勇于担当，人生因奋斗而升华
在脱贫攻坚这场硬仗中，他主动请缨，任南河店镇韩店村第一书记。该村是党组织软弱涣散村，在村情复杂、班子涣散的情况下，他担当作为，选优举荐村党支部书记，抓学习促整顿，提升基层组织凝聚力和村委治理水平，成为村两委的“主心骨”。在今年春节新冠肺炎疫情中，因村支书在外无法返乡，他便全权领导该村的疫情防控工作，始终坚守防控一线，冲锋在前，用心守护着一方百姓的平安。
驻村扶贫中，他沉下心、扑下身，用真心换真情，努力把难事做成，把琐事做好，把细事做实。全村78户贫困户的户情他一口清，因户施策制定帮扶计划，指导帮扶人员落实行业扶贫政策。他注重开展“志智双扶”励志教育，激发贫困群众内生动力。目前全村未脱贫的44人均已纳入兜底保障。
一枝一叶总关情，他时刻心系村里的特困群体，是他们的“贴心人”。冒雪给山上患精神病的陈万海背去粮食，给不认识钱的五保户刘春有当“管家”，接送行动不便的贫困老人看病、办事，带村两委看望大病住院的贫困户……他还多方协调开展社会帮扶，为贫困大学生和大病户捐资1.6万元；为疫情中无条件上网课的两位孤儿捐赠手机、平板电脑；为王永琴及孙女发起爱心捐款一万余元，并协调易地搬迁和公益岗，让她们看到生活的希望。
他倾心倾力助民生。针对该村产业带贫成效低的问题，他组织农业专家到村开展实用技术培训，动员成立村级农民专业合作社，整合贫困户资源，指导发展养殖业和苗木种植的同时，引进大白菜制种示范70余亩和香菇种植2万余袋，实现弱劳力户有务工，无劳力户有分红。他还整合测土配方施肥等项目资源，先后给村帮扶价值15余万元的配方肥、土豆良种，以及弥雾机、杀虫杀菌剂等，为加快产业发展提供了有力保障。该村原有基础设施条件差，产业发展受限制，群众意见较大。由于不是贫困村，许多项目难以入库。几年来，他先后争取协调多个部门项目投资达800余万元，硬化村组路、建文化广场、改造坡耕地、修农田水利、安全饮水户户通、农村改厕整村推进，改善了村居环境，惠及更多群众。
几年来，他务实肯干、担当作为、心系群众的作风，赢得了所驻村广大干群和当地党委政府的好评与认可，先后获市委、市政府“万名干部助脱贫先进个人”和“县脱贫攻坚奖先进个人”表彰。
“脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情”，董县中心里想的是农民，念的是农业，装的是农村，他正用自己的实际行动，为新时期农技推广事业、打赢脱贫攻坚战、推进乡村振兴而不懈努力，在这片希望的大地上，留下了出彩农技人最美的身影。
敬业奉献模范事迹篇6
姜梦云，女，汉族、1977年出生，本科学历，1996年参加工作，现任小学语文高级教师。
姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她20xx年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：
一、默默耕耘、不断钻研 1996年9月，姜老师踏上了农村小学教育的三尺讲台。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱，耐心帮助 教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的胆小生。为了帮助她练习胆量，姜老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的鹅卵石们日臻完美。
这样的例子在姜老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是教学无小事，育人需精心。
三、恪尽职守、任劳任怨 任教十六年来，姜老师始终默默耕耘在三尺讲台。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，20xx年，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了优秀班主任、优秀教育工作者、骨干教师等光荣称号。 姜老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在三尺讲台上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。
敬业奉献模范事迹篇7
“建院8年来，最近连续5届毕业生初次就业率平均在98％以上，总体就业率平均为99．23％。去年和今年，全球金融风暴导致全国高校毕业生困难，但深圳信息职业技术学院却逆市飘红，2010年毕业生的初次就业签约率已经达到98．75％，与往年持平。”学院分管招生就业工作的刘颖副院长告诉记者
作为今年唯一一个来自高校的十佳优秀校长张x宏，就是这所学校的领航人。从2003年11月，学院被教育部批准为“国家示范性软件职业技术学院”到2010年成功申报广东省级示范性高职院校，现圆满完成申报国家级骨干高职院校，在他带领下的信息学院一步一个脚印，走得快速而稳健。
张x宏多年潜心学术研究，先后主持了国家自然科学基金、广东省自然科学基金、广东省科技计划项目等14项。主持科研项目获2006年度深圳市科技创新奖1项，广东省科学技术奖励二等奖1项。在国内外权威核心期刊和ＩＣＡＳＳＰ等著名国际会议上发表学术论文60余篇。曾当选为第九届“深圳市十大杰出青年”。
任深圳信息职业技术学院党委书记、院长后，面对深圳最年轻的高校，他对办学目标进行了重新定位，确立了“突出信息技术特色，办好软件示范学院，固本强基跨越发展”的办学思想，坚持面向市场定专业、面向岗位定课程、面向学生定教法的职业教育观、人才观，为深圳信息技术产业生产、建设、管理、服务一线培养具有高素质和高技能的专门人才。
张x宏力行特色强校、质量立校理念，坚持走内涵式发展道路，推动学院跨越发展。
他提出高职院校不仅要提高教师技能，而且要立足前沿，加强教研、科研工作，促进科研成果转化，提高服务社会能力。在张x宏的主持和带领下，学院出台了一系列科研管理制度，成立了创新团队，营造了良好的科研氛围。
近3年，全院教师教科研立项课题270项，其中国家级9项，省部级63项，市级37项，院级137项，横向24项，教学研究成果获得国家教学成果二等奖1项，省级教学成果奖一等奖2项、二等奖1项；科研成果获省科学技术二等奖1项，市科技进步奖一等奖1项，学院教师获专利数22个。学院先后组织49个项目参展了6届中国国际高新技术成果交易会，有13个项目（成交金额189万元）与企业签署转让协议，进入应用生产。学院教研科研成果丰硕，整体教研科研实力在全省同类院校中处于领先地位。
在广东省大力发展高职教育的新形势下，突出培养学生的动手能力，提高教育教学质量，学院“有效”人才培养成效显著，社会认同度高，毕业生“下得去、留得住、用得上、干得好”素质良好，深受深圳市及珠三角地区用人单位的好评。
在人才培养方面，他大力提倡“以赛促学、以考促教”，鼓励学生积极参加国际、国家、省、市组织的技能竞赛，并取得丰硕成果。2007年以来，学生参加市级以上各类专业技能竞赛52项，获奖119个，其中，国家级（全国性）奖项38个，省级奖项69个，市级奖项12个。有的奖项填补省内空白，有的项目竞赛水平在省内具有绝对优势。学院毕业生不仅就业率高，而且毕业生就业对口率、稳定率和起薪工资等就业质量指标也名列全省高职院校前列，历年毕业生总体就业率保持在98％以上，毕业生就业率始终名列全省同类院校前列。
对教育事业的挚爱，成为张x宏人生的精神支柱，他用心中的那份赤诚、那份执著在神圣的讲坛耕耘了十多个春秋，谱写了绚丽的人生华章。他兼任广东省第十届政协委员会委员、市委候补委员、市委教育工委委员，是国家教育部教学指导委员会委员，国家自然科学基金项目和国家精品课程评审专家，权威期刊《电子学报》、《信号处理》学报和核心期刊《数据采集与处理》、《深圳大学学报》编委，《深圳信息职业技术学院学报》主编等职。他先后获得“深圳市教育系统优秀共产党员”、“南粤教坛新秀”、“广东省千、百、十工程优秀人才”、“深圳市优秀青年科技人才”等荣誉称号。